本書立足于應用型高�？萍紕�(chuàng)新與地方經濟協(xié)同發(fā)展的現(xiàn)實需求，系統(tǒng)分析了我國應用型高�？萍紕�(chuàng)新的關鍵特征�；�于28個�。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）的面板數據，構建應用型高�？萍假Y源、應用型高�？萍汲晒�與地方經濟三大子系統(tǒng)的耦合協(xié)調模型，揭示了三者之間的互動機制與協(xié)同效應。在此基礎上，書中提出了促進應用型高�？萍紕�(chuàng)新與地方經濟高質量協(xié)

《高考志愿填報指南：高校簡介及錄取分數線速查》(2026年版)是高考學子不可缺少的志愿填報工具書。本書包括31個省、區(qū)、市近三年的660所本科院校不同批次的高考錄取分數線，以及各高校的院校代碼、學校簡介、辦學條件、開設專業(yè)、重點學科、收費標準等實用信息。 考生和家長可以對所需信息進行對比和分析，根據自身情況準確填報合適

物理化學課程思政案例：融合科學與育人的教學設計（胡素娟）

本書立足高等教育內涵式發(fā)展與本科教育教學審核評估深入推進的時代背景，聚焦占全國高校90%的地方本科院校，系統(tǒng)探究其教育質量保障體系的優(yōu)化路徑。以教育評價理論和全面質量管理理論為基石，圍繞“學生中心、產出導向、持續(xù)改進”的評估理念，通過案例比較、政策文本分析和實證調研，深度剖析地方院校在專業(yè)同質化、機制碎片化、質量文化薄

本書是《高考志愿填報指南中國高校專業(yè)解讀（2026年）》一書的姊妹篇。全書內容豐富，涵蓋近600所高校的基本信息簡介，如，院校代碼，是否“雙一流”“211”“985”，歷史沿革，校區(qū)分布等；并特別給出了本校的優(yōu)勢專業(yè)，有利于高考考生更精準地選擇學校和專業(yè)；書中將近600所高校官方網站公布的近三年（2023～2025年）

《高考志愿填報指南：看就業(yè)、挑大學、選專業(yè)》（2026年版）以職業(yè)生涯規(guī)劃為目標，針對院校［本科院校、高職（本科、專科）院校、獨立學院、軍事院校、港澳臺高校等］和專業(yè)進行了“三維立體”的剖析。 答疑解惑：以提要和問答形式闡述了高考志愿的政策動向、填報方法、技巧、注意事項、疑難問題。 針對專業(yè)：詳細介紹所有本科和專科專業(yè)

本書第一部分主要就2026年高考志愿填報的熱點以及高考考生、家長要特別注意的一些重要問題進行解答。第二部分根據教育部頒布的《普通高等學校本科專業(yè)目錄(2025)》，按照十三個門類，對800多個專業(yè)進行了分類介紹，有專業(yè)大類的分析與解讀，院校推薦，還重點對其中349個本科專業(yè)詳細解讀。第三部分為本科院校推薦，對雙一流重點

本書立足新時代思想政治理論課改革創(chuàng)新，圍繞大中小學思政課一體化建設這一主題，對2025年度大中小學思政課一體化建設在年度進展、學理支撐、教育實踐、體制機制、教材、教學、師資、課程思政、創(chuàng)新實踐案例等方面進行梳理。本書共十章（包括總論），全面客觀陳述了2025年度大中小學思政課一體化建設發(fā)展狀況。本書立足關注思想政治理論

本書擬以“績效”為切入點，遵循“歷史視角-現(xiàn)實審視-國際視野-理論建構-實證驗證-實踐應用”的邏輯線路展開。從歷史視角分析我國以往重點建設政策面臨的難解矛盾，分析“雙一流”政策實施基于績效的動態(tài)監(jiān)測評價的價值；從實踐層面探明以績效驅動推進我國“雙一流”建設可能面臨的現(xiàn)實困境；在借鑒國際世界一流大學績效評價政策實施經驗基

本書從理念、制度、經濟三個維度探討選修制實施困境的原因。從理念維度來看，選修制需要學習自由的權利、學生自主學習的意識與能力，而教育權威主義傳統(tǒng)與現(xiàn)實的觀念都強調權威性、統(tǒng)一性、集中性，導致學生學業(yè)自我概念較低。從制度維度來看，選修課的管理松馳，與選課制相配套的導師制、學分制薄弱。與此同時，大學的教育教學、學生學習以及資