近年來，系統(tǒng)生物學對生物體的整合性研究以及精準醫(yī)學基于患者的個性化特征因人而異地制定治療方案的嘗試，開啟了現(xiàn)代生物學與醫(yī)學從理念上向中國醫(yī)學傳統(tǒng)回歸的進程�！蹲呦蛘�體醫(yī)學》在東西方醫(yī)學、生物學乃至自然科學幾百年來方法演變的更大視野下，沿著現(xiàn)代科學方法演變的脈絡，順應生物學和醫(yī)學發(fā)展的大趨勢，描繪了人類正在迎來的醫(yī)學——

本教材為普通高等學校五年制臨床醫(yī)學專業(yè)第二輪教材之一，根據(jù)全國普通高等醫(yī)學院校五年制臨床醫(yī)學專業(yè)教材編寫總體原則和精神病學課程教學大綱的基本要求及課程特點編寫而成。本教材在上一版教材的基礎上，更新知識，優(yōu)化模塊設置，并與時俱進增加思政內(nèi)容，同時配套在線學習平臺，從而使教材內(nèi)容立體化，生動化，易教易學。本教材可供全國普通

本書共十四章，內(nèi)容包括：醫(yī)學心理學及其研究方法、心理活動的基本規(guī)律、心理障礙及其常見類型、心理治療及方法、心身疾病概述、心身疾病的診斷與治療、中醫(yī)心理學、中醫(yī)心身疾病治療的臨床基礎等。

本書共五章，內(nèi)容包括：心理學基礎，心理咨詢概述，心理咨詢的常見理論與方法，不同年齡階段的心理咨詢，婚戀、家庭心理咨詢。

本書在開篇對于主旨，就明確，實用地闡述了醫(yī)師與患者關(guān)系的行為，臨床和社會背景的實質(zhì)。全書以案例為基礎，通過現(xiàn)實場景中的實例來鞏固學習，著重于日常醫(yī)療實踐和培訓中常見的問題。

本書是作者結(jié)合自己多年的心理學從業(yè)經(jīng)歷,從心理咨詢與治療的概念、體系、過程、咨訪關(guān)系、心理素質(zhì)訓練、干預技術(shù)、治療技術(shù)等多個方面進行了詳盡描述,內(nèi)容系統(tǒng)全面、科學嚴謹,針對性強。本書重點介紹一些主要的心理咨詢與治療的理論和方法體系,以及這些體系中主要的療法。作者希望通過這樣的介紹,可以使讀者對各種心理咨詢與治療的療法所

本書旨在幫助孩子培養(yǎng)正念的習慣，更好地應對壓力，改善他與家人和朋友的關(guān)系，在學校獲得更好的表現(xiàn)，并且發(fā)掘他內(nèi)在的力量和韌性。具體包括：超級英雄姿勢、蝴蝶拍、正念飲食、變化的情緒、平靜的呼吸、關(guān)注聲音、猴子時刻等。

本書分為：認識壓力、察覺與識別壓力、壓力與情緒調(diào)節(jié)、壓力管理應用，共四部分。主要內(nèi)容包括：我們在追尋什么、疫情給我們的生活信念帶來了哪些沖擊、后疫情時代為何人類面臨的壓力困擾更明顯等。

本書從認識自我、心態(tài)調(diào)節(jié)、情緒控制等多方面入手，給大家提供了一套切實可行的心理重建方法，幫助大家提升自愈力。

本書是上海市浦東新區(qū)心理名師(張海燕)工作室成員三年來專業(yè)學習成果的呈現(xiàn),在講述心理知識的過程中,還介紹相關(guān)心理學及心理健康原理、有趣的經(jīng)典心理實驗等。本書由一線的心理教師根據(jù)多年的工作實踐經(jīng)驗并結(jié)合心理理論,用講課的形式娓娓道來,以現(xiàn)實案例引入話題,兼具科學性與可讀性,深入淺出地介紹了應激、自我意識、人格、情緒管理、