呼吸和語(yǔ)音是人類言語(yǔ)發(fā)生過(guò)程中最為重要的生理和聲學(xué)基礎(chǔ)。本書通過(guò)同步采集的語(yǔ)音及呼吸信號(hào)，對(duì)格律詩(shī)詞粵語(yǔ)吟誦和朗讀的語(yǔ)音及呼吸韻律進(jìn)行研究，揭示粵語(yǔ)吟誦和朗讀的語(yǔ)音和呼吸韻律規(guī)律及其與詩(shī)詞小句之間韻律層級(jí)的對(duì)應(yīng)關(guān)系。全書由五個(gè)部分組成，介紹了國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢(shì)；研究格律詩(shī)粵語(yǔ)吟誦的呼吸與韻律間的關(guān)系；研究詞在粵語(yǔ)

本書是絲路漢語(yǔ)系列教材之一，面向有志于學(xué)習(xí)中國(guó)文化的外國(guó)留學(xué)生，為他們提供一個(gè)了解書法文化、進(jìn)行書寫訓(xùn)練的教程。本書遵循從理論到方法再到實(shí)踐的教學(xué)順序，分為認(rèn)識(shí)篇、方法篇和訓(xùn)練篇，以練習(xí)講解為主，輻射相關(guān)問(wèn)題，力圖用準(zhǔn)確、生動(dòng)的語(yǔ)言把書法學(xué)習(xí)的門徑和方法講清楚，且不局限于書寫技法問(wèn)題，在講述中注重書法的文化內(nèi)涵。本書既

本書是絲路漢語(yǔ)系列教材之一，是面向漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者的語(yǔ)言文化類讀物，分為常識(shí)篇和文字篇。常識(shí)篇對(duì)漢字知識(shí)體系進(jìn)行系統(tǒng)介紹，幫助學(xué)生了解漢字的誕生、漢字字形的發(fā)展脈絡(luò)，以及漢字符號(hào)之間的聯(lián)系。文字篇選擇與生活有密切關(guān)系的130余個(gè)漢字，通俗易懂、圖文并茂地解析這些漢字的造字方法及字形演變，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)漢字字形與本義、引申義的關(guān)

本書以培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型人才為目標(biāo)，密切適應(yīng)學(xué)生實(shí)際，精心設(shè)計(jì)教材體例和內(nèi)容編排，具有很強(qiáng)的應(yīng)用性和實(shí)踐性。本書內(nèi)容包括文章選讀、常見(jiàn)應(yīng)用文寫作和漢語(yǔ)運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)三個(gè)部分：文章選讀部分收錄了中外文學(xué)名著，演講稿、書信、日記、碑銘等應(yīng)用性文章以及地方文人作品；常見(jiàn)應(yīng)用文寫作部分涵蓋公文、事務(wù)文、日常應(yīng)用文、新聞寫作等內(nèi)容；

教育領(lǐng)域隨著大數(shù)據(jù)時(shí)代的來(lái)臨積累了海量數(shù)據(jù)。本書以中國(guó)知網(wǎng)(CNKI)數(shù)據(jù)庫(kù)收錄的有關(guān)國(guó)際中文教育的期刊文獻(xiàn)為樣本，采用文獻(xiàn)計(jì)量分析法，通過(guò)CiteSpace可視化軟件對(duì)其研究現(xiàn)狀進(jìn)行分析研究，揭示國(guó)際中文教育的研究熱點(diǎn)及發(fā)展趨勢(shì)，以期為國(guó)際中文教育的深入研究、實(shí)踐探索提供參考。本書共分兩章，第一章主要是對(duì)知識(shí)圖譜可視

本書是上海建平中學(xué)原校長(zhǎng)、特級(jí)教師程紅兵評(píng)說(shuō)語(yǔ)文教育文章的匯集。作者的評(píng)說(shuō)涉及語(yǔ)文人文價(jià)值、語(yǔ)文教研、語(yǔ)文課程改革、語(yǔ)文教學(xué)藝術(shù)、語(yǔ)文課堂觀課評(píng)課、語(yǔ)文教師等方面，結(jié)構(gòu)上以類相從，其中不少文章是之前已發(fā)表過(guò)的。全書基于語(yǔ)文學(xué)科建設(shè)，既有批評(píng)，也有建議。作者既有較高的理論修養(yǎng)，又有豐富的語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，全書理論實(shí)踐結(jié)合，理

666件可寫的事:創(chuàng)意無(wú)限的寫作游戲書（盛行歐美的減壓書，創(chuàng)意無(wú)限的寫作游戲書，源自JK·羅琳、約翰·斯坦貝克的創(chuàng)作手法

本書以新媒體為切入點(diǎn)，綜合運(yùn)用文獻(xiàn)資料分析法、問(wèn)卷調(diào)查法和深度訪談研究方法，以在華留學(xué)生和漢語(yǔ)傳播者為研究對(duì)象，重點(diǎn)探究新媒體的漢語(yǔ)國(guó)際傳播機(jī)制，調(diào)查漢語(yǔ)受傳者和傳播者傳播動(dòng)機(jī)、傳播行為特征以及由此引致的傳播效果。在整合傳播機(jī)制模型的基礎(chǔ)上，洞察作用機(jī)制中的關(guān)鍵要素，識(shí)別阻礙漢語(yǔ)全球化傳播的困境，并在此基礎(chǔ)上，有針對(duì)性

你知道短短千余字的《三字經(jīng)》中，都有哪些好玩的故事嗎？在這本書中，饅頭大師將帶領(lǐng)饅頭家族，為你介紹古代的史書，說(shuō)說(shuō)歷史究竟對(duì)今天有什么用；然后再次出發(fā)，陪你去看看那些在時(shí)光中激起漣漪的人，感受他們或幸運(yùn)或曲折的人生；最后和你一起暢想你的未來(lái)。另外三本則包括了從為人到處世，從文學(xué)到常識(shí)，從天文到地理，從哲學(xué)到歷史，從典籍

你知道短短千余字的《三字經(jīng)》中，都有哪些好玩的故事嗎？這一次，饅頭大師將帶領(lǐng)饅頭家族陪你穿越時(shí)空，展開一場(chǎng)紙面上的旅行。在書中，你可以看到自己喜歡的神話故事，可以了解中華民族的起源，可以見(jiàn)證歷朝歷代的更替。另外三本則包括了從為人到處世，從文學(xué)到常識(shí)，從天文到地理，從哲學(xué)到歷史，從典籍到名人等豐富內(nèi)容。讀完之后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)