本書(shū)為大學(xué)實(shí)用聲樂(lè)作品選編教材,共收錄了中外聲樂(lè)經(jīng)典作品約60首,如《嘎達(dá)梅林》《漁光曲》《恒河上升起太陽(yáng)》等,其受眾主要是大學(xué)一二年級(jí)聲樂(lè)專(zhuān)業(yè)學(xué)生。本書(shū)在內(nèi)容選取上,不僅考慮到中外作品的兼顧與作品風(fēng)格的多樣化,同時(shí)也將學(xué)生聲樂(lè)水平的差異與教學(xué)的序進(jìn)體系考慮在內(nèi)。本書(shū)是在探索聲樂(lè)教學(xué)改革過(guò)程中的一次實(shí)踐性探索,對(duì)于大學(xué)

本書(shū)共五章，內(nèi)容包括：聲樂(lè)藝術(shù)的基本概述、聲樂(lè)藝術(shù)的教學(xué)方法及運(yùn)用、聲樂(lè)藝術(shù)的表演運(yùn)用、高校聲樂(lè)教學(xué)模式的構(gòu)建、高校聲樂(lè)教學(xué)模式的創(chuàng)新實(shí)踐研究。

我國(guó)城鄉(xiāng)合唱發(fā)展缺乏頂層設(shè)計(jì)長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃,導(dǎo)致普遍存在團(tuán)隊(duì)發(fā)展不均衡、專(zhuān)業(yè)服務(wù)人才缺乏,合唱團(tuán)隊(duì)普及型教材缺位、合唱團(tuán)水平測(cè)試缺乏標(biāo)準(zhǔn)、群眾合唱展示平臺(tái)匱乏等問(wèn)題,這些問(wèn)題的存在嚴(yán)重制約了我國(guó)群眾合唱文化的發(fā)展。本書(shū)主要適用于全國(guó)各省、自治區(qū)、直轄市文化(群藝)館的基層合唱指揮、骨干及文化干部培訓(xùn),主要以社區(qū)合唱目前的發(fā)展

本書(shū)共有八章內(nèi)容。其中，第一章至第三章對(duì)合唱的相關(guān)知識(shí)進(jìn)行了詳細(xì)分析，具體包括合唱的起源與演變、界定與分類(lèi)、組織、情感把握、發(fā)聲要求和基本技能等內(nèi)容。第四章至第八章對(duì)合唱指揮藝術(shù)的相關(guān)知識(shí)進(jìn)行了深入探究，包括合唱指揮的基本知識(shí)、合唱指揮的姿勢(shì)與手勢(shì)、合唱指揮的圖式與技術(shù)要點(diǎn)、合唱指揮的指揮方法、合唱指揮對(duì)合唱作品的藝術(shù)

本書(shū)按照歷史發(fā)展的軌跡，從群體的形成和維系、群體的性質(zhì)和作用、群體的解體和傳承危機(jī)、群體重構(gòu)的條件和契機(jī)、傳承的復(fù)活和未來(lái)方向等諸多方面，分析問(wèn)題的癥結(jié)所在和解決途徑。

本書(shū)共分為：民族聲樂(lè)概述、民族聲樂(lè)教學(xué)原則、方法及模式、聲樂(lè)演唱藝術(shù)的發(fā)聲理論與技巧訓(xùn)練、聲樂(lè)演唱藝術(shù)的呼吸理論與技巧訓(xùn)練、聲樂(lè)演唱藝術(shù)的共鳴理論與技巧訓(xùn)練幾部分，主要內(nèi)容包括：中國(guó)民族聲樂(lè)的起源與發(fā)展、民族聲樂(lè)的特征、界定與表現(xiàn)形式、傳統(tǒng)民族唱法與新民族唱法、民族聲樂(lè)教學(xué)基本原則等。

本書(shū)分上下兩篇，每篇包含十六課，每節(jié)課內(nèi)容以單聲部視唱、多聲部視唱、看譜唱詞、讀譜、即興創(chuàng)編旋律構(gòu)唱五個(gè)部分組成。

本書(shū)共六章，內(nèi)容包括：聲樂(lè)表演概述、聲樂(lè)表演的常識(shí)、聲樂(lè)表演的語(yǔ)言特質(zhì)、聲樂(lè)表演的藝術(shù)處理、聲樂(lè)表演的美學(xué)藝術(shù)、聲樂(lè)表演的教學(xué)研究。

本書(shū)共分為八章，第一章與第二章介紹了聲樂(lè)演唱藝術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)，梳理了聲樂(lè)藝術(shù)的形成發(fā)展概況，分析了聲樂(lè)演唱藝術(shù)的特征，揭示了文化修養(yǎng)與聲樂(lè)演唱的關(guān)系，總結(jié)了聲樂(lè)演唱生理機(jī)制。第三章與第四章是理論層面的探索，明確了聲樂(lè)演唱必須接受心理與美學(xué)理論的指導(dǎo)這一事實(shí)，同時(shí)也構(gòu)建了聲樂(lè)演唱教學(xué)基礎(chǔ)理論體系。第五章到第七章分別通過(guò)美聲演

該教材按照《社會(huì)藝術(shù)水平考級(jí)管理辦法》的要求，根據(jù)本地與全國(guó)社會(huì)藝術(shù)水平音樂(lè)教育發(fā)展及考級(jí)情況，在充分結(jié)合當(dāng)下學(xué)習(xí)者們的實(shí)際狀況和藝術(shù)水平，并本著對(duì)其在鑒賞和演奏能力上有更大提升為宗旨，綜合考量選編而成。教材涵蓋一至十共十個(gè)級(jí)別，按照逐級(jí)學(xué)唱、由簡(jiǎn)到難、循序漸進(jìn)的思路進(jìn)行編排。為增強(qiáng)少年兒童的民族自豪感并起到普及中國(guó)民