本書是關(guān)于九年一貫制學(xué)校勞動(dòng)教育的理論與實(shí)踐專著。全書共十二章和兩個(gè)案例實(shí)踐，詳細(xì)探討了勞動(dòng)教育的理論基礎(chǔ)、現(xiàn)狀分析、問題與挑戰(zhàn)、規(guī)劃與實(shí)施、課程設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、師資培養(yǎng)、家庭與社會(huì)支持、社會(huì)認(rèn)知和接受度、評(píng)價(jià)體系以及典型案例實(shí)踐。本書旨在為九年一貫制學(xué)校提供勞動(dòng)教育的理論和實(shí)踐指導(dǎo)，幫助學(xué)校更好地開展勞動(dòng)教育，促進(jìn)學(xué)

“看得見”的整本書閱讀——初中整本書閱讀教學(xué)實(shí)踐探索與研究

本書立足新課標(biāo)精神與統(tǒng)編教材特點(diǎn)，探索高中語文評(píng)論寫作教學(xué)的具體實(shí)施路徑和可操作方案，以期突破讀寫割裂學(xué)用脫節(jié)的教學(xué)困境，嘗試構(gòu)建以評(píng)論寫作撬動(dòng)深度學(xué)習(xí)的語文教學(xué)范式。本書的教學(xué)探索聚焦詩歌、散文、小說、跨媒介文本、歷史人物、時(shí)事新聞、史論七種評(píng)論類型，根植教材，對(duì)標(biāo)學(xué)習(xí)任務(wù)群，指向素養(yǎng)進(jìn)階，從教材中提取評(píng)論寫作的生長

本書聚焦鄉(xiāng)村學(xué)校提升家庭教育指導(dǎo)能力的現(xiàn)實(shí)需求，深入探討家委會(huì)主任的培養(yǎng)路徑。從實(shí)踐緣起切入，梳理研究現(xiàn)狀、調(diào)研區(qū)域與本校問題；明確三維三有三者的目標(biāo)定位；借助院校專家、學(xué)校教師、優(yōu)秀家長力量進(jìn)行科學(xué)引領(lǐng)；圍繞組織架構(gòu)等多方面展開實(shí)踐。構(gòu)建了完善的評(píng)估保障體系，總結(jié)出四驅(qū)協(xié)同成效，為優(yōu)化家校合作、促進(jìn)學(xué)生成長提供了系統(tǒng)

本書聚焦學(xué)校發(fā)展核心要素，圍繞黨建引領(lǐng)助力學(xué)校整體發(fā)展、多彩課程賦能學(xué)生全面成長、教師發(fā)展驅(qū)動(dòng)教育質(zhì)量提升、學(xué)生成長彰顯教育價(jià)值、家長工作夯實(shí)家校共育基石五個(gè)方面，講述南山外國語學(xué)校（集團(tuán)）科華學(xué)校在黨建引領(lǐng)下在學(xué)校組織領(lǐng)導(dǎo)、師德師風(fēng)建設(shè)、教學(xué)改革、課程研發(fā)、學(xué)生價(jià)值引領(lǐng)、家校合作等方面不斷取得發(fā)展的事跡。本書匯聚實(shí)踐

本稿收錄龔亞夫老師至年來的研究成果。龔亞夫老師長期從事基礎(chǔ)英語教育研究工作，在中學(xué)任教并擔(dān)任英語教研員多年，在我國基礎(chǔ)外語教育界有一定的知名度和影響力。此次書稿一共38篇文章，集了己經(jīng)在報(bào)紙、期刊上發(fā)表過的作品，涉及外語教育理念、課程設(shè)范式、教學(xué)目標(biāo)、實(shí)施途徑等主題。38篇文章以1980年-1999年2000年-200

本書在“教育公平”“義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展”的基礎(chǔ)上，以《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022版）》為指導(dǎo)，積極構(gòu)建面向全體初中生從普育走向拔尖的進(jìn)階式初中數(shù)學(xué)建模課程體系，構(gòu)建基于STEAM理念的數(shù)學(xué)建模教學(xué)模式、活動(dòng)平臺(tái)，構(gòu)建基于學(xué)科交叉融合的常態(tài)化活動(dòng)方式。旨在引導(dǎo)教師以數(shù)學(xué)作為融通語言，以STEAM教育的跨學(xué)科融合為教

《自然筆記教程》是一本實(shí)用的自然筆記指導(dǎo)用書。《自然筆記教程》的作者團(tuán)隊(duì)是北京市少年宮（北京救學(xué)植物因）自然筆記小組，他們已成功開展四屆金蕊自然筆記征集活動(dòng)，并輔導(dǎo)了6000余名教師如何開展自然筆記教學(xué)，擁有豐富的自然筆記指導(dǎo)與教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。他們將這些經(jīng)驗(yàn)毫無保留寫成本書，并融入了豐富的本土自然教育元素，幫助大家尋找與欣賞

《教育無止境——克拉瑪依市教育轉(zhuǎn)型變革優(yōu)秀論文集錦》收錄了克拉瑪依市自2012年教育轉(zhuǎn)型變革以來，優(yōu)秀教育領(lǐng)導(dǎo)者、管理者、工作者在教育轉(zhuǎn)型變革中的路徑、方法策略、成果經(jīng)驗(yàn)等較高理論水平和學(xué)術(shù)價(jià)值的53篇論文，涉及現(xiàn)代學(xué)校制度的構(gòu)建與實(shí)踐、管辦評(píng)分離改革、選課走班制下的導(dǎo)師陪伴策略探析、情境化教學(xué)模式探究以及各學(xué)科深化改

圖書聚焦教師如何在學(xué)科教學(xué)中融入德育，通過豐富的案例和實(shí)踐路徑，為教師提升學(xué)科德育素養(yǎng)提供了系統(tǒng)的指導(dǎo)與啟發(fā)，助力教師在方寸講臺(tái)間實(shí)現(xiàn)立德樹人的教育目標(biāo)。圖書共七章，首章回溯上海學(xué)科德育發(fā)展，從“兩綱教育”到“大思政課”，展現(xiàn)其普及與系統(tǒng)化歷程。第二章剖析“科學(xué)·社會(huì)·人文”三性視角下的學(xué)科德育認(rèn)知。第三章調(diào)研教師學(xué)科