黨的十八大以來這十年，是黨和國家事業(yè)取得歷史新成就、發(fā)生歷史性變革的十年，我國全面建成小康社會，開啟了全面建設社會主義現(xiàn)代化國家新征程，經(jīng)濟社會發(fā)展和生態(tài)文明建設取得了具有里程碑意義的重大成就，湖南師范大學大學生深入城縣村調查研究十年來新時代中國特色社會主義發(fā)展中的重大理論與實踐問題，形成數(shù)十篇調研報告。

書稿從教學、管理、研究、人際和技術五個角度分析了卓越教師與教育專長之間的緊密關系，以及教師的教育理念和能力從專長達到卓越的五種關鍵素養(yǎng)，可以作為高等、中等師范院校職前教師教育教材使用，為教師未來發(fā)展描述階段性愿景，并為其設計清晰的職業(yè)能力進階規(guī)劃路線圖。對于在職教師而言，本書也能從實際操作角度分i]別類地搭建教育專長框

本書分為：理論基礎、多邊匹配理論在管理實踐中的應用、多邊匹配與公費師范生，共三部分。具體內容包括：人與職業(yè)匹配理論、人與組織匹配理論、與多邊匹配相關的概念、多邊匹配的測量等。

本書分析了現(xiàn)階段我國教師教育教學能力發(fā)展的現(xiàn)狀和存在的問題，提出新課程改革理念下教師教育教學能力發(fā)展的新內涵，指出教師教育教學能力發(fā)展必須與時代相結合。本書以教師為研究對象，以實踐教育教學能力及信息化教學能力構建為基礎，借鑒國外學者對教師教育教學能力發(fā)展與創(chuàng)新的模式及途徑的探索，以教師教育教學能力現(xiàn)狀和創(chuàng)新策略為研究角

鄭州師范學院文學院與學校同步發(fā)展，賡續(xù)教師教育基因，堅守“師”之初心，“愛”之奉獻，勵精圖治，順勢而為，逐步奠定了省內較為領先的地位。不斷夯實教師教育辦學基礎，豐富教師教育培養(yǎng)內涵，培育、擦亮教師教育特色，走過了專科做優(yōu)、本科做實的穩(wěn)健發(fā)展階段。同時，又經(jīng)歷了本科學位授予評估、教育部本科教學水平評估、漢語言文學師范專業(yè)

《安徽師范大學年鑒(2022卷)》主要包括圖片、基本情況、機構與人員、重要制度文件、主要領導講話、黨建工作、立德樹人工作、師資隊伍建設、學科和發(fā)展規(guī)劃、科學研究、社會服務、對外交流與開放辦學、內部管理工作、圖書檔案與出版編輯工作、學院工作、皖江學院工作、附屬單位工作、獲獎情況、大事記、附錄等類目，部分類目下設條目。全書

本書是山東師范大學師范專業(yè)學生實習的紀實錄，在全方位、多層次系統(tǒng)調研和總結教育實習的基礎上，詳細記錄了19位師范專業(yè)學生教育實習期間的經(jīng)歷和感悟。指導教師張軍龍對實習生的實習記錄進行深入點評，引發(fā)師生之間關于成長、教育、人生等方面的深度思考，是教育實習過程中師生心靈與情感的真誠交流。本書是新時代學生意氣風發(fā)、積極向上的

2022年9月，北京師范大學迎來120周年校慶。北師大黨委宣傳部（新聞中心）計劃編寫《京師印象》系列圖書，以主題圖片配以中英文簡介形式，呈現(xiàn)學校改革發(fā)展成就，獻禮120周年校慶。本書內容來源于北京師范大學官網(wǎng)主頁“今日頭圖”“頭條關注”等欄目，以學校重大活動、重點工作、重要成果等新聞事件為綱，2019年、2020年、2

本書共4篇，內容包括：九載十遷續(xù)文脈(1933-1951)、草棚問道傳薪火(1951-1982)、風起南方振木鐸(1982-1999)、時代新聲揚江海(2000-2023)，講述華南師范大學90年的發(fā)展歷程。

本書分為師范溯源、大學發(fā)軔、烽火弦誦、榴崗聞笛、煥若光明、堪充師表、問學不移、薪火相傳八章，講述華南師范大學探索現(xiàn)代高等師范教育之路1933-1951的歷程。