本書沒有停留在單純的說教上，而是旁征博引，通過解讀與剖析案例，圖文并茂、形象生動地詮釋著工匠精神，力求學生讀懂、吃透，進而內化于心、外化于行，用技能報國的理想追求雕塑自己的工匠人生。分為六個章節(jié)講述：第一章工匠之道，第二章愛崗敬業(yè)，第三章專心致志，第四章精益求精，第五章創(chuàng)新進取，第六章匠心筑夢。

本書是河南省機關事業(yè)單位工勤技能崗位人員培訓考評教材，以綱要為根本指導，以推動踐行愛崗敬業(yè)、誠實守信、辦事公道、熱情服務、奉獻社會為主要指導思想進行編寫，鼓勵人們在工作中發(fā)揚勞動精神、工匠精神、勞模精神，做一個有作為的建設者。本書內容分為六章，包括道德概述、職業(yè)道德概述、職業(yè)道德的主要內容、道德與法治、弘揚勞動精神以及

《中職生職業(yè)素養(yǎng)》是中等職業(yè)學校公共課教材。本書共分為七章，主要內容包括職業(yè)素養(yǎng)概述、培養(yǎng)職業(yè)理想、養(yǎng)成職業(yè)意識、規(guī)范職業(yè)道德、培養(yǎng)職場核心能力、職場時間管理、培養(yǎng)職場拓展素養(yǎng)。本書的編寫遵循職業(yè)教育規(guī)律，充分結合中職學生發(fā)展特點，不僅有理論講述，還提供了豐富的案例及其分析，理論與實踐相結合，對于中職學生具有一定的啟發(fā)

本書是根據(jù)不同崗位、不同職業(yè)有多年工作經驗的業(yè)內人士的親身經歷，整理而成的從業(yè)人員所應該具備的基本素養(yǎng)知識。旨在指導職業(yè)教育學校學生在進行專業(yè)知識學習的同時，提升自身職業(yè)素養(yǎng)，為以后進入社會打好基礎。本書包括10章，分別介紹了職業(yè)態(tài)度、習慣的養(yǎng)成、贏在溝通、勝在執(zhí)行、細節(jié)決定成敗、團隊超過一切、不斷創(chuàng)新、堅守職業(yè)道德、

“工匠精神”是一種普遍的職業(yè)精神，其本質上就是職業(yè)意識的覺醒和升華。而要獲得這種職業(yè)意識的覺醒與升華，我們需要不斷地提高自身的職業(yè)素養(yǎng)。培育“工匠精神”就是要讓我們在文化的傳承中獲得技能之外的職業(yè)素養(yǎng)和精神，樹立職業(yè)的敬畏感，秉持職業(yè)的操守，在自己的崗位上恪守職業(yè)道德，強調在精益求精、確保品質的前提下做好手中的工作。職

本書分為論文篇，散文篇，人物篇三部分。主要內容包括：工匠精神一一高新技術產業(yè)優(yōu)質組織心理資本的體現(xiàn)；弘揚工匠精神助力航空精品制造一一百慕高科發(fā)揮勞模、工匠榜樣和示范作用實踐研究；高新技術企業(yè)的工匠精神內涵構建和培育路徑探析；工匠精神的內涵及其培育；淺談如何打造中關村科學城工匠文化；工會在工匠精神培育過程中的重要作用；企

本書采用“沉浸式”教學互動模式，圍繞工程技術、管理服務、勵志求學和訪談感想四個維度展開，以個人陳述為主要內容向讀者輸出情緒價值。本書的初心是一方面全心為學生服務，從入學啟蒙教育、“三觀”樹立過程指引、就業(yè)擇業(yè)指導及個人價值實現(xiàn)，面面俱到，致力學生全面發(fā)展；另一方面鼓勵社會資源反哺校園發(fā)展，以自身經歷鼓舞學生，幫助學生解

我國自古就有尊崇和弘揚工匠精神的優(yōu)良傳統(tǒng)。本書主要內容包括對上海解放以來的勞模、在制造領域聲譽顯著的學者、專家、干部、工人等進行訪談，如上海市和全國的勞動模范張雄偉、張翼飛、王海濱等，形成訪談錄，通過訪談錄，感悟大國工匠追求卓越的創(chuàng)造精神、精益求精的品質精神、用戶至上的服務精神，傳承耐心、專注、堅持的工匠品質，教育“工

本書圍繞大學生進入職場后所需要的素質、能力以及未來職業(yè)發(fā)展面臨的需求組織內容,系統(tǒng)介紹與職場禮儀、職場溝通與職場寫作相關的基本理論和技能。全書分為上下兩篇,共8個項目,每個項目包括3個專題。上篇“職場準備”具體包括禮儀、溝通與寫作概說,培養(yǎng)職業(yè)基本素養(yǎng),培養(yǎng)職場基本功,培養(yǎng)就業(yè)競爭力;下篇“職業(yè)發(fā)展”以培養(yǎng)執(zhí)行力、組織

本書約10-15萬字。為切實貫徹落實《國務院關于推行終身職業(yè)技能培訓制度的意見》文件精神，“將職業(yè)道德、質量意識、法律意識、安全環(huán)保和健康衛(wèi)生意識等要求貫穿職業(yè)培訓全過程”，特組織相關領域專家策劃開發(fā)本書。本書內容擬包括：質量意識、法律意識、安全環(huán)保和健康衛(wèi)生意識(以上文件中提出的內容必備并單獨成章)；職業(yè)和我(職業(yè)認