嘉興圖書館創(chuàng)建于1904年，有著接近120年的館史記錄。從1904年創(chuàng)立“嘉郡圖書館”，到現(xiàn)在的“嘉興市圖書館”，中間跨越了清朝末年、民國、共和國三個時代。經(jīng)歷了初創(chuàng)時的艱辛，抗戰(zhàn)時的劫難，解放初期的蓬勃向上，六十年代的曲折，改革開放后的飛速發(fā)展，現(xiàn)在成為了全國公共圖書館的示范和標(biāo)兵，這一切都已經(jīng)和正在成為歷史。嘉興圖

這是一項大學(xué)“網(wǎng)絡(luò)視聽節(jié)目”課題研究成果。由于網(wǎng)絡(luò)視聽節(jié)目有極強的時效性，和時代的進步與發(fā)展息息相關(guān)，本研究成果在原有傳統(tǒng)節(jié)目形式如新聞、談話節(jié)目、專題片節(jié)目的基礎(chǔ)上，增加了帶有社交性質(zhì)的視聽節(jié)目形式，比如以快速剪輯為特征的短視頻、網(wǎng)絡(luò)劇、網(wǎng)絡(luò)電影、網(wǎng)絡(luò)直播等節(jié)目類型。這些新的節(jié)目形式迎合了時代的需求、為當(dāng)下觀眾所喜聞

本書從城建檔案的基礎(chǔ)知識入手，系統(tǒng)闡釋了城建檔案的概念、分類、范疇及其在城市規(guī)劃、建設(shè)和管理中的關(guān)鍵作用。進一步地，詳細剖析了城建檔案管理的業(yè)務(wù)流程，包括檔案的收集、整理、編目、統(tǒng)計、鑒定、縮微、修復(fù)、保管與利用等環(huán)節(jié)，為城建檔案的規(guī)范管理提供了操作框架。書中特別關(guān)注了城建聲像檔案和電子檔案的專業(yè)管理，探討了在數(shù)字化和

本書共六章：第一章概述；第二章產(chǎn)品立項：多方調(diào)研，確立目標(biāo)；第三章產(chǎn)品定位：聚焦用戶，明確功能；第四章產(chǎn)品設(shè)計：大道至簡，注重體驗；第五章產(chǎn)品運營：營建產(chǎn)品與用戶良好關(guān)系；第六章新媒體產(chǎn)品策劃人員的素養(yǎng)與能力。

本書推出“人工智能時代的教育轉(zhuǎn)型”專欄，以深入探討人工智能視域下的新聞傳播學(xué)科教育變革。本專欄從三個方面聚焦“人工智能時代的教育轉(zhuǎn)型”：一是對傳播學(xué)科的發(fā)展和教育轉(zhuǎn)型的研究；二是人工智能如何改變傳統(tǒng)的新聞傳播學(xué)科教育的研究；三是新技術(shù)帶來的傳播教育變革與創(chuàng)新的研究�！皩W(xué)科前沿”欄目聚焦時代熱點與前沿問題，對跨代數(shù)字反哺

深圳的歷史很短，但卻高度濃縮了改革開放的時代精華；深圳報章的歷史也不長，卻一筆一劃地真實刻錄下了這個令人振奮的時代的每一個精彩篇章。本書以時間為軸，分為“寶安縣的大新聞”“蹚出一條新路來”“東方風(fēng)來滿眼春”“乘風(fēng)破浪正當(dāng)時”“融媒走進新時代”5個篇章，結(jié)合特區(qū)建立、鄧小平南方談話、香港回歸、深圳大運會等諸多事件，全景回

本書分為上下編。上編按照“提出問題－理論分析問題－實證研究問題－國際經(jīng)驗比較－提出優(yōu)化思路－機制改革創(chuàng)新解決問題”的流程，進行研究設(shè)計；下編重點關(guān)注教學(xué)方式中的案例教學(xué)，在研究清楚案例教學(xué)及其本質(zhì)的基礎(chǔ)上，根據(jù)《全國專業(yè)學(xué)位研究生核心課程指南》中教學(xué)大綱知識要點，聚焦我國出版業(yè)“數(shù)轉(zhuǎn)智改”期間的版權(quán)開發(fā)與保護問題，結(jié)合

本書立足當(dāng)今信息社會背景，通過職業(yè)女性華朵及其親朋好友的日常生活，介紹了旅游出行、購物消費、新聞民生、休閑娛樂、社交通信、子女育教、健康養(yǎng)生、家政理財?shù)葓鼍跋碌某Ｓ眯畔⒉閷ぶ�識與技能。全書在傳播實用科學(xué)知識的同時，力求突出內(nèi)容的趣味性與通俗性，有助于提升民眾信息素養(yǎng)水平及日常生活質(zhì)量。 作為一本科學(xué)普及讀物，本書可供讀

《北京公園生態(tài)與文化研究（八）》是北京市公園管理中心組織編寫的以獲獎科研課題為內(nèi)容的書籍，全書收集了2022年、2023年兩年獲獎的科技成果，共計56篇，資料翔實、內(nèi)容豐富，既有理論又有實踐，全面總結(jié)了兩年來北京市公園管理中心的科技成果。希望通過《北京公園生態(tài)與文化研究》的持續(xù)編寫，為廣大園林科技工作者、管理人員提供一

本書以美國性別傳播研究的歷史與范式為基本研究對象，通過哲學(xué)思辨的研究方法，對其核心概念社會性別的理論化演變及這一核心概念于本書的研究本體性別傳播研究所產(chǎn)生的重要影響展開了系統(tǒng)的辨析，區(qū)分了該研究與性別與傳播研究在認識論和方法論上的差別與聯(lián)系，凸顯了以女權(quán)主義認識論為基礎(chǔ)的性別傳播研究對跨學(xué)科研究范式的理論價值。