本書內(nèi)容包括：鄉(xiāng)村意趣；自然的探索；乘著詩的翅膀；可愛的動物朋友；慢慢走，欣賞�。晃覀兌加虚L大的那天；高貴的品質(zhì)；奇妙的童話。

本書內(nèi)容包括：何處不起故園情；走進古典文學(xué)名著；方寸之間韻味長；一顰一笑皆由心；字里行間眾生相；尋找最佳的路徑；動靜之間韻無窮；話里話外“話”幽默。

本書從小學(xué)勞動教育的理念確立、課程設(shè)置與開發(fā)、課程實施與指導(dǎo)、課程評價與反饋、課程保障與發(fā)展等方面，全面解析并梳理小學(xué)勞動教育實踐的重要內(nèi)容，為我國中小學(xué)勞動教育的開展提供思路和借鑒。

本書從漢字的生成、識別、書寫出發(fā)，帶讀者領(lǐng)略生命課堂之美：課堂識字是一次次美與美相遇的驚心動魄；漢字書寫，是一次次認知的飛躍、審美；漢字之美，其實是生命歷程的美麗，生命創(chuàng)造的美麗。作者從生命課堂的詞語審美入手，引領(lǐng)讀者去體會美的歷程：一個詞語從讀音到詞義，從結(jié)構(gòu)到使用，經(jīng)歷了詞語的咀嚼—生成的研究、理解的醞釀、運用的斟

本書采用理論與實踐相結(jié)合的方法，從主題式學(xué)習(xí)基礎(chǔ)出發(fā)，對小學(xué)生量感培養(yǎng)進行概述，論述了“主題式學(xué)習(xí)”在小學(xué)生量感培養(yǎng)中的應(yīng)用，并對基于“主題式學(xué)習(xí)”的小學(xué)生量感培養(yǎng)體系創(chuàng)新、基于“主題式學(xué)習(xí)”的小學(xué)生量感培養(yǎng)實踐進行了探索。

本書內(nèi)容圍繞小學(xué)英語教學(xué)關(guān)鍵技能及策略，側(cè)重探討在核心素養(yǎng)背景下，小學(xué)英語新教師應(yīng)具備的教學(xué)技能和策略，即如何進行有效的教學(xué)設(shè)計與教學(xué)實施，培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，同時促進小學(xué)英語教師的專業(yè)發(fā)展。全書共四部分內(nèi)容，包括對“義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)”的理解以及如何依據(jù)課標(biāo)進行有效教學(xué)；小學(xué)英語教學(xué)設(shè)計及主體課型的設(shè)計，涵蓋新課程

2022年版課程標(biāo)準(zhǔn)，從國家層面厘清了育人目標(biāo)、校準(zhǔn)了改革方向、優(yōu)化了課程內(nèi)容及其組織呈現(xiàn)形式，是實現(xiàn)義務(wù)教育高質(zhì)量發(fā)展動員再部署的綱領(lǐng)性文件。新開路東總布小學(xué)書記兼校長李擁軍帶領(lǐng)全體干部、教師主動謀劃，第一時間系統(tǒng)學(xué)習(xí)新思想、新觀念、新變化，認真研究、比較各學(xué)科新舊課程標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校通過開展高質(zhì)量校本培訓(xùn)、日常教研，助力

本書專注于小學(xué)科學(xué)教學(xué)中STEM(科學(xué)、技術(shù)、工程和數(shù)學(xué))項目活動應(yīng)用的研究。書中核心目標(biāo)是深入探討STEM教育在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中的實際應(yīng)用效果，以及如何促進學(xué)生的跨學(xué)科綜合能力發(fā)展。書中系統(tǒng)地介紹了STEM教育的基本理念和核心特點，通過對STEM項目設(shè)計、實施和評估的基本原則的闡述，讀者將對STEM教育的框架和目標(biāo)有清

本書圍繞“數(shù)學(xué)課堂教學(xué)與思維能力培養(yǎng)”這一主題，以數(shù)學(xué)課堂教育模式為切入點，由淺入深地闡述了數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式改革的重要性、數(shù)學(xué)課堂教學(xué)概述、數(shù)學(xué)課堂教學(xué)策略研究等；并系統(tǒng)地論述了數(shù)學(xué)思維概述，包括數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中思維能力的培養(yǎng)、數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中思維能力的應(yīng)用等內(nèi)容，詮釋了數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中創(chuàng)新思維的應(yīng)用，為讀者理解與踐行數(shù)學(xué)課

指向創(chuàng)造力培養(yǎng)的小學(xué)英語“E+”課程，結(jié)合創(chuàng)新人才發(fā)展需求和學(xué)生實際發(fā)展需要，彰顯英語學(xué)科特色，賦予E豐富的內(nèi)涵，即“Enquiring(詢問)+Experimenting(實驗)+Experiencing(體驗)+Expounding(論證)，引導(dǎo)學(xué)生基于真實生活問題，圍繞真實情境任務(wù)，培養(yǎng)問題意識和問題解決的能力。