本稿是2021年至2023年2月間新冠疫情防控期間上海市衛(wèi)生健康系統(tǒng)疫情防控好新聞評(píng)選獲獎(jiǎng)的新聞集。全稿均由上海市有關(guān)新聞單位推薦。所有稿件均由在滬新聞單位推薦參與評(píng)選獲獎(jiǎng)的優(yōu)秀稿件以及推薦但沒(méi)有獲獎(jiǎng)而確有較好新聞價(jià)值和史料價(jià)值的已經(jīng)發(fā)布的新聞構(gòu)成。全稿約25萬(wàn)字，涉及到這一期間上海市新冠疫情防控諸如疫苗接種、網(wǎng)絡(luò)醫(yī)院

本書共8章，內(nèi)容包括：呼吸系統(tǒng)常見疾病、循環(huán)系統(tǒng)常見疾病、消化系統(tǒng)常見疾病、血液系統(tǒng)常見疾病、小兒內(nèi)科常見疾病、內(nèi)科常見疾病中醫(yī)治療、內(nèi)科常見疾病護(hù)理、老年常見疾病護(hù)理。

本書共五章，介紹了下丘腦垂體疾病、用狀腺疾病、腎上腺疾病、糖尿病及其并發(fā)癥、代謝疾病的中西醫(yī)結(jié)合療法。

本書以布魯氏菌病、包蟲病、炭疽桿菌病、牛結(jié)核病重點(diǎn)流行的人獸共患病病種為例，闡述其流行特點(diǎn)及防控措施。

本書在心臟疾病及常見治療等方面對(duì)心內(nèi)科疾病做了具體論述。并且還在部分章節(jié)加入了臨床病例，以真實(shí)病例為基礎(chǔ)，展現(xiàn)該疾病的發(fā)展過(guò)程，聯(lián)系該疾病的基礎(chǔ)知識(shí)，指出臨床診斷思路，闡述治療過(guò)程。所選擇病例均為多發(fā)病、常見病，不能包羅萬(wàn)象，但均具有代表性。本書旨在通過(guò)典型的病例，用層層分析的方法進(jìn)行廣泛深入的討論，并將其與相關(guān)的臨床

本書為助力鄉(xiāng)村振興選題，是我社策劃的“貴州鄉(xiāng)村振興”書系下“農(nóng)村健康生活知識(shí)手冊(cè)”叢書其中一冊(cè)。該叢書關(guān)心農(nóng)村人居健康狀況，而本書簡(jiǎn)潔明了地介紹了慢性阻塞性肺疾病的相關(guān)知識(shí)，內(nèi)容涵蓋什么是慢性阻塞性肺疾病、慢性阻塞性肺疾病的高危因素、藥物治療、日常保健等各個(gè)方面，讓廣大農(nóng)民朋友得以科學(xué)地對(duì)待慢性阻塞性肺疾病，保障了農(nóng)民

本書為助力鄉(xiāng)村振興選題，是我社策劃的“貴州鄉(xiāng)村振興”書系下“農(nóng)村健康生活知識(shí)手冊(cè)”叢書其中一冊(cè)。該叢書關(guān)心農(nóng)村人居健康狀況，而本書簡(jiǎn)潔明了地介紹了高血壓的相關(guān)知識(shí)，內(nèi)容涵蓋什么是高血壓、高血壓的高危因素、藥物治療、日常保健等各個(gè)方面，讓廣大農(nóng)民朋友得以科學(xué)地對(duì)待疾病，保障農(nóng)民朋友的健康權(quán)益，為國(guó)家“十四五”規(guī)劃中所提出

本書為助力鄉(xiāng)村振興選題，是我社策劃的“貴州鄉(xiāng)村振興”書系下“農(nóng)村健康生活知識(shí)手冊(cè)”叢書其中一冊(cè)。該叢書關(guān)心農(nóng)村人居健康狀況，而本書簡(jiǎn)潔明了地介紹了冠心病的相關(guān)知識(shí)，內(nèi)容涵蓋什么是冠心病、冠心病的高危因素、藥物治療、日常保健、預(yù)防措施、家庭常備藥物及器械、家庭成員的義務(wù)和職責(zé)、患者心理建設(shè)等各個(gè)方面，讓廣大農(nóng)民朋友得以科

本書分為八章，包括什么是安全的性行為、性病相關(guān)知識(shí)、艾滋病的傳播方式與預(yù)防措施、毒品的危害、青春紅絲帶、政策法規(guī)、識(shí)別危險(xiǎn)的技能，每章設(shè)有3-6個(gè)問(wèn)題，涵蓋了大學(xué)生應(yīng)知應(yīng)會(huì)的性健康知識(shí)和預(yù)防艾滋病的主要內(nèi)容；最后一章為附錄，主要為名詞解釋、資源鏈接二維碼和風(fēng)險(xiǎn)測(cè)試內(nèi)容。本書可在高校防艾宣傳活動(dòng)中廣泛使用，促使大學(xué)生樹立

本套教材繼續(xù)堅(jiān)持三個(gè)對(duì)接的原則(即和5年制的院校教育對(duì)接，和執(zhí)業(yè)醫(yī)師的考試以及培訓(xùn)考核對(duì)接，和3年后的�？漆t(yī)師的準(zhǔn)入和培訓(xùn)對(duì)接)，強(qiáng)調(diào)“三個(gè)轉(zhuǎn)化”(在院校教育強(qiáng)調(diào)“三基”的基礎(chǔ)上，本階段強(qiáng)調(diào)把基本理論轉(zhuǎn)化為臨床實(shí)踐、基本知識(shí)轉(zhuǎn)化為臨床思維、基本技能轉(zhuǎn)化為臨床能力)，強(qiáng)化“三個(gè)臨床”(即早臨床、多臨床、反復(fù)臨床)，提高“