本書(shū)為開(kāi)放教育教材，涉及：信息檢索基礎(chǔ)，圖書(shū)館信息服務(wù)，藥學(xué)文摘數(shù)據(jù)庫(kù)檢索，藥學(xué)全文數(shù)據(jù)庫(kù)檢索，藥學(xué)事實(shí)型數(shù)據(jù)庫(kù)檢索，藥學(xué)專(zhuān)利數(shù)據(jù)庫(kù)檢索，相關(guān)因特網(wǎng)資源，藥學(xué)信息的搜集、管理與利用。

針對(duì)美國(guó)情報(bào)界在911事件和伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)中的情報(bào)失誤，作者創(chuàng)造性地提出運(yùn)用以目標(biāo)為中心的情報(bào)分析方法，完善情報(bào)分析的邏輯過(guò)程，形成確定目標(biāo)問(wèn)題分解建立模型評(píng)估數(shù)據(jù)填充模型進(jìn)行預(yù)測(cè)的情報(bào)分析流程： 一、確定目標(biāo)：對(duì)需要分析的情報(bào)目標(biāo)進(jìn)行界定； 二、問(wèn)題分解：對(duì)問(wèn)題進(jìn)行準(zhǔn)確、詳細(xì)的定義和分解； 三、建立模型：利用已掌握的情

本書(shū)主要探討了人類(lèi)在判斷不完整或模糊信息過(guò)程中的認(rèn)知心理問(wèn)題，以及這些不可避免的問(wèn)題如何對(duì)情報(bào)分析產(chǎn)生影響，而我們又怎樣有效克服這些影響。全書(shū)由思維機(jī)制、思維工具、認(rèn)知偏見(jiàn)和情報(bào)分析的改進(jìn)等四部分組成，重點(diǎn)研究了以下問(wèn)題： 1.為什么看不到應(yīng)該看到的東西？ 2.怎樣記住已經(jīng)知道的事情？ 3.如何正確判斷不完整或模糊信

本書(shū)基于現(xiàn)代社會(huì)信息素養(yǎng)的基本理念，主要闡述了科技信息資源類(lèi)型、信息檢索基本原理及方 法、信息檢索模型、信息檢索語(yǔ)言、計(jì)算機(jī)信息檢索、網(wǎng)絡(luò)信息檢索、網(wǎng)絡(luò)免費(fèi)學(xué)術(shù)信息資源檢索、國(guó)內(nèi)外 主要綜合性檢索工具及特種信息檢索工具、信息檢索效果評(píng)價(jià)等內(nèi)容，具有較強(qiáng)的科學(xué)性、系統(tǒng)性、創(chuàng)新 性和實(shí)用性。

數(shù)字化圖書(shū)館資源建設(shè)是圖書(shū)館和其他類(lèi)型信息機(jī)構(gòu)開(kāi)展各項(xiàng)業(yè)務(wù)和服務(wù)的一項(xiàng)核心的、基礎(chǔ)性的工作。隨著信息技術(shù)的發(fā)展、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的形成，數(shù)字資源建設(shè)的理論體系、采訪(fǎng)工作、組織管理、開(kāi)發(fā)利用、資源評(píng)價(jià)、保障體系和共建共享發(fā)生了根本性的變化，如何有效地構(gòu)建新時(shí)代數(shù)字化圖書(shū)館資源保障體系、實(shí)現(xiàn)數(shù)字資源共建共享，是圖書(shū)館界應(yīng)對(duì)環(huán)境變化

本書(shū)在對(duì)高校圖書(shū)館建設(shè)現(xiàn)狀、管理對(duì)策及閱讀推廣概況進(jìn)行簡(jiǎn)要概述的基礎(chǔ)上，闡述了智慧圖書(shū)館的概念、建設(shè)目標(biāo)、建設(shè)原則及資源建設(shè)，分析了智慧圖書(shū)館的服務(wù)建設(shè)模式，對(duì)智慧圖書(shū)館的智慧館員及相關(guān)技術(shù)應(yīng)用進(jìn)行了探究。在對(duì)閱讀推廣相關(guān)理論進(jìn)行簡(jiǎn)要闡釋的基礎(chǔ)上，分析了智慧圖書(shū)館的閱讀推廣活動(dòng)，探討了閱讀推廣準(zhǔn)備、閱讀推廣策劃、閱讀推

本書(shū)是一本深入探討高校圖書(shū)館閱讀推廣理論與實(shí)踐的專(zhuān)著。書(shū)中首先介紹了閱讀學(xué)的基本概念、目的、類(lèi)型及不同人群的閱讀行為特征，為理解閱讀推廣奠定基礎(chǔ)。接著，系統(tǒng)闡述了閱讀推廣的理論、定義、功能、類(lèi)型及其現(xiàn)代理念，并概述了我國(guó)閱讀推廣的發(fā)展?fàn)顩r。在此基礎(chǔ)上，書(shū)中特別關(guān)注了高校圖書(shū)館在閱讀素養(yǎng)培養(yǎng)、推廣要素和重要性方面的角色。

在現(xiàn)代社會(huì)中，志愿者的身影無(wú)處不在，他們以無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，為社會(huì)進(jìn)步貢獻(xiàn)著自己的力量。公共圖書(shū)館的文化活動(dòng)、志愿服務(wù)，不僅是一種相對(duì)獨(dú)立的范疇，更是社會(huì)文明建設(shè)的重要組成。在當(dāng)今，公共圖書(shū)館的作用與使命更在于推動(dòng)文化自信自強(qiáng)，讓中華文化走向世界，打造新時(shí)代中國(guó)特色志愿名片，以此彰顯文化的價(jià)值與內(nèi)涵，展現(xiàn)文明的溫度、廣度

本書(shū)主要涉及兩大方面的內(nèi)容，一是專(zhuān)門(mén)論述歷史文獻(xiàn)本身的收集整理方面的相關(guān)學(xué)術(shù)問(wèn)題；二是論述如何利用歷史文獻(xiàn)開(kāi)展相關(guān)專(zhuān)題研究的學(xué)術(shù)論文。時(shí)間跨度涉及中國(guó)古代、近代和世界史文獻(xiàn)的整理和利用，對(duì)學(xué)術(shù)界其他同仁相關(guān)研究的推進(jìn)將會(huì)有所啟發(fā)。

本書(shū)主要通過(guò)對(duì)國(guó)內(nèi)外終身教育與圖書(shū)館教育的文獻(xiàn)分析，梳理兩者之間的關(guān)聯(lián)，在此基礎(chǔ)上對(duì)智慧圖書(shū)館的內(nèi)涵、外延進(jìn)一步廓清，闡釋終身教育視域下智慧圖書(shū)館的服務(wù)的功能，進(jìn)而分析智慧圖書(shū)館服務(wù)鄉(xiāng)村閱讀的要素，主要包括：專(zhuān)業(yè)團(tuán)隊(duì)、信息資源、技術(shù)、服務(wù)模式、用戶(hù)五個(gè)方面。探討智慧圖書(shū)館服務(wù)鄉(xiāng)村閱讀的系統(tǒng)架構(gòu)，通過(guò)實(shí)證研究，發(fā)現(xiàn)目前鄉(xiāng)