本書聚焦新時代高校思想政治教育工作的質(zhì)量提升，在闡述高校思想政治工作基礎(chǔ)理論的基礎(chǔ)上，論述新時代高校思想政治工作的核心內(nèi)容與體系構(gòu)建，從渠道優(yōu)化、多方融合與技術(shù)創(chuàng)新的角度，探討新時代高校思想政治工作的質(zhì)量提升路徑。

本書遵循教育規(guī)律、堅持問題導向、強化系統(tǒng)觀念，從多個維度，審視和思考系統(tǒng)集成推進應(yīng)用型大學內(nèi)涵式的探索。系統(tǒng)集成是在全面深化改革的過程中，聚焦具有重大牽引作用的改革措施與基礎(chǔ)性的制度建設(shè)，集中力量解決深層次的體制機制障礙，更加注重系統(tǒng)性、整體性、協(xié)同性，更加強調(diào)制度建設(shè)的前后銜接、左右聯(lián)動、上下配套、系統(tǒng)協(xié)同，做到前瞻

本書突破傳統(tǒng)的專業(yè)介紹方式，帶著問題走進四川大學，走進學院、走進專業(yè)，從學生視角，針對中學生填報高考志愿時的疑問和困惑，提供直觀易懂的參考意見和建議。本書采用問答形式，文字簡潔活潑，圖文并茂，貼近年輕人的閱讀習慣。重點聚焦當下中學生和家長關(guān)注的問題，比如學院培養(yǎng)特色、專業(yè)學習（研究）對象、學生特質(zhì)、核心課程、深造和就業(yè)

婦產(chǎn)科學課程思政教學案例集

大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)價值觀培育是培養(yǎng)未來創(chuàng)新人才的重要環(huán)節(jié)。本書以新時代社會語境為背景，從大學生創(chuàng)業(yè)發(fā)展路徑著眼，致力于探討中國高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培育中面臨的現(xiàn)實挑戰(zhàn)、建構(gòu)訴求、課程體系等等，結(jié)合福建省地域文化，提出了一系列策略，包括課程體系的重構(gòu)、教學方法的創(chuàng)新、校企合作的深化以及創(chuàng)業(yè)實踐平臺的建設(shè)等，并選取成功案例進行深入剖析

本書分兩大部分，第一大部分，通過三大步驟成功幫助學生實現(xiàn)就職。第一步是幫助大學生通過認識自我、認識職業(yè)到職業(yè)決策，明確自己的職業(yè)方向；第二步是通過如何寫一崗一歷的針對性簡歷、如何準備各類面試，這是就職成功的關(guān)鍵；第三步是入職后如何適應(yīng)工作崗位，如何提升工作能力。第二大部分匯總了大學生實習、求職、創(chuàng)業(yè)等所用到的政策，畢業(yè)

從清華大學哲學系的歷史，體悟清華大學多年來文科學者尤其是哲學學者的心路歷程，綜觀清華大學百年人文學科的大致經(jīng)歷，反思清華大學一百多年的教學和研究的某些過程，審視中國現(xiàn)代高等教育以及文科教育事業(yè)的重大演變，旨在更好地推進中國現(xiàn)代意義上的哲學學科的闊步發(fā)展�！肚迦A時間簡史：哲學系》是中國現(xiàn)代大學哲學學科的歷史演變的縮影，一

本書基于中南財經(jīng)政法大學2024年評選的48門課程思政示范課程編寫，從經(jīng)濟學、管理學、法學類專業(yè)課程，文學、美學類專業(yè)課程，理學、工學類專業(yè)課程中梳理專業(yè)課教學內(nèi)容，結(jié)合不同課程特點和價值理念，深入挖掘課程思政元素，并將其有機融入課堂教學，形成課程思政教學案例。本書旨在使專業(yè)教育與思政教育實現(xiàn)同向同行，形成協(xié)同效應(yīng)，達

本書系統(tǒng)而全面地介紹了高校教學質(zhì)量保障體系，梳理了相關(guān)概念、基本理論、內(nèi)涵和構(gòu)成要素以及組成和功能，分享了美國、英國、法國、荷蘭等國家高校教學質(zhì)量保障體系的建設(shè)經(jīng)驗，以期對我國高校教學質(zhì)量保障體系的建設(shè)提供借鑒。同時本書介紹了我國高校教學質(zhì)量保障體系的建設(shè)現(xiàn)狀，分析了其中存在的問題并針對性地提出了改善策略。本書從外部和

專著，本書為《中南財經(jīng)政法大學"國批博導"知之錄》姊妹篇，也是筆者寫作計劃“博導風采”系列內(nèi)容之一。書稿主要對“中南大”20世紀校批博導吳漢東、張中華等9位國家恢復(fù)高考后的首批改革開放教育成果，中南財經(jīng)政法大學培養(yǎng)的經(jīng)法教研及教育管理專家、各自專業(yè)中的領(lǐng)軍人物和世界級學術(shù)大師、教授，按每位“檔案名片”、“成長歷程”、“