本書從教學二重主體——教師和學生的視角出發(fā)，以統(tǒng)計學專業(yè)為例，將心理契約等理論引入統(tǒng)計學高等教育研究領(lǐng)域，通過構(gòu)建師生心理契約量表和開展實地調(diào)研，系統(tǒng)評價現(xiàn)行專業(yè)培養(yǎng)模式中，教師與學生二重主體在心理契約中的契合程度及存在的缺口，探究財經(jīng)類高校師生在教學過程中師生雙方的責任義務(wù)認知是否達成心理契約，進而提出改進傳統(tǒng)教學模

本書從統(tǒng)計學思維開始，由淺入深，全面系統(tǒng)地講解了SPSS實戰(zhàn)應(yīng)用。本書涉及面廣，從軟件基本操作到高級統(tǒng)計分析技術(shù)，涉及SPSS目前絕大部分的應(yīng)用范疇。本書涵蓋SPSS概述、數(shù)據(jù)管理、統(tǒng)計描述分析、基本統(tǒng)計分析的報表制作、t檢驗、方差分析、Logistic回歸、中介效應(yīng)與調(diào)節(jié)效應(yīng)分析以及大量的專項統(tǒng)計方法。本書以案例式教

SPSS軟件是美國SPSS公司推出的一款優(yōu)秀、強大的數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析軟件，是世界公認的標準統(tǒng)計軟件之一。由于其功能強大、操作簡便、易學易用，深受廣大用戶，尤其是在校學生的青睞。本書由于軟件版本的升級和功能的變化，在原暢銷書的基礎(chǔ)上再次更新修訂，內(nèi)容基于SPSS24.0，亦適用早期的17.0~23.0版本。本書以案例集的形式

本書以基礎(chǔ)的統(tǒng)計學知識和假設(shè)檢驗為重點，簡明扼要地講述了Python在數(shù)據(jù)分析、可視化和統(tǒng)計建模中的應(yīng)用。主要包括Python的簡單介紹、研究設(shè)計、數(shù)據(jù)管理、概率分布、不同數(shù)據(jù)類型的假設(shè)檢驗、廣義線性模型、生存分析和貝葉斯統(tǒng)計學等從入門到的內(nèi)容。本書利用Python這門開源語言，不僅在直觀上對數(shù)據(jù)分析和統(tǒng)計檢驗提供了很

該書是《統(tǒng)計認知與技術(shù)》的配套用書,按任務(wù)設(shè)置了學習引導,知識認知能力訓練(單選題,多選題,判斷題),專業(yè)運用能力訓練,專業(yè)拓展能力訓練。該書在*版的基礎(chǔ)上結(jié)合《統(tǒng)計認知與技術(shù)(新版)》作了較大修訂,以適應(yīng)教學要求。

《統(tǒng)計基礎(chǔ)（第2版）/高職高�！笆�三五”規(guī)劃教材·經(jīng)濟管理類》從適應(yīng)遠程開放教育及高職高專教材改革需要出發(fā)，以全面反映當代統(tǒng)計理論新內(nèi)容，用實際案例解決抽象的理論問題為主要特色，是一種“講、讀、研、用、練”一體化的跨媒體教材。教材內(nèi)容主要包括統(tǒng)計概論，統(tǒng)計調(diào)查，統(tǒng)計整理，綜合指標，抽樣推斷，假設(shè)檢驗，相關(guān)與回歸分析，指

全書以統(tǒng)計工作過程為主線，闡述了統(tǒng)計學的基本原理和技能方法，內(nèi)容共分為8章：總論、統(tǒng)計調(diào)查、統(tǒng)計整理、綜合指標、動態(tài)數(shù)列、統(tǒng)計指數(shù)、抽樣推斷和相關(guān)與回歸分析。本書在編寫上簡化統(tǒng)計理論和概念的闡述，省略繁雜的計算公式推導過程，在每章后均配有Excel在統(tǒng)計實踐的應(yīng)用，加強了內(nèi)容與實踐的聯(lián)系，突出了高職高專的教與學的特色。

本書主要介紹了統(tǒng)計模型及統(tǒng)計推斷中的問題，并引入極大似然法和貝葉斯方法來解答這些問題；概述R語言；簡括極大似然估計的大樣本理論，然后討論應(yīng)用該理論所涉及的數(shù)值方法；講述貝葉斯計算所需的數(shù)值方法——馬爾可夫鏈蒙特卡羅方法；介紹線性模型的理論及其應(yīng)用。

湖北農(nóng)村統(tǒng)計年鑒（2018）

《清單趣史》中收錄了124張風格各異的清單，每張清單后都附有相關(guān)的圖片，其中大部分是清單原件的影印本。 這124張清單跨越古今，涵蓋了許多歷史事件，以及名人們經(jīng)歷的奇聞趣事：古埃及人請假的理由，有些在今天看來也仍然適用；達爾文的父親對兒子事業(yè)的質(zhì)疑，全因擔心自己的孩子再也無法過上穩(wěn)定的生活；愛因斯坦要求妻子遵守的協(xié)議，