本書是一本面向女性讀者的大眾心理學(xué)類圖書，歷經(jīng)十幾年研究而成。作者克里斯汀·內(nèi)夫深耕心理學(xué)自我關(guān)懷領(lǐng)域，此次擴(kuò)展了她的研究范圍，探索出了一種全新的自我關(guān)懷。在本書中，作者闡述了12種自我關(guān)懷工具是如何發(fā)揮作用的，以及女性要如何運(yùn)用這12種工具在日常生活中進(jìn)行自我關(guān)懷，并且聚焦于不同場合下的女性自我關(guān)懷，展示出女性如何運(yùn)

本書依據(jù)教育部相關(guān)文件的基本要求，介紹了大學(xué)生心理健康的相關(guān)知識。大學(xué)生是當(dāng)今社會中最具活力的一個群體，他們的身心健康與發(fā)展?fàn)顩r關(guān)系到我們這個國家與民族的希望與未來。本書共分10章，包括心理健康概述、自我意識、情緒、應(yīng)對挫折、人際交往、人格、學(xué)習(xí)心理、網(wǎng)絡(luò)心理、戀愛心理及心理危機(jī)的相關(guān)知識。本書在編寫中遵循學(xué)科內(nèi)在邏輯

本教材通過深入闡述嬰幼兒心理發(fā)展的相關(guān)理論，詳細(xì)解讀嬰幼兒在各領(lǐng)域的發(fā)展階段及其特點，旨在幫助學(xué)生全面、深入地理解嬰幼兒的成長需求。同時，本教材在構(gòu)建知識體系時，特別注重理論與實踐的結(jié)合，以期使學(xué)生在理解理論的同時，鍛煉實際操作能力，培養(yǎng)其學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新精神。在編寫教材的過程中，本教材還注重引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的兒童觀和教

本書共七個項目，內(nèi)容包括：老年期的心理特征與心理健康服務(wù)、老年期心身功能發(fā)展、老年期的認(rèn)知功能、老年期情緒發(fā)展、老年期社會適應(yīng)、老年期社會關(guān)系、臨終心理與臨終關(guān)懷。

女兒與母親的關(guān)系一直很微妙，不僅如此，母女關(guān)系的質(zhì)量對于女孩一生的幸福也有決定性的影響�；�于這一點，本書聚焦青春期母女溝通的困難，著眼于“媽媽是女兒的榜樣”“對于母女關(guān)系中沖突的處理，將會成為女兒日后應(yīng)對各種關(guān)系(包括親密關(guān)系)的模式”這兩個原則，為青春期女孩的母親們提供了詳細(xì)的溝通策略(例如以“我”句陳述對孩子的要求

本書共設(shè)9章，從嬰幼兒發(fā)展的基本問題入手，以年齡為線索，從孕期、新生兒、嬰兒、學(xué)步兒4個人生階段，探討心理發(fā)展各領(lǐng)域的問題。

本書通過一個個鮮活的案例讓讀者朋友們看到自己身上也或多或少有著主人公的影子，更想通過這面鏡子呈現(xiàn)的諸多幸福女人自在通達(dá)的人生，開啟每位讀者對自己人生的重新勾勒。本書基于現(xiàn)代社會女性在社會、家庭以及職場方面的壓力與焦慮，通過對“職場關(guān)系”“親密關(guān)系”“自我關(guān)系”“親子關(guān)系”四個維度，從12篇代表性的故事入手，給予現(xiàn)代女性

本書主要介紹了孩子從出生到青春期的各個時期的心理特點；專注力、閱讀力、自驅(qū)力等五大學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)；叛逆、手機(jī)成癮、早戀等問題的處理方法。另外，還提到了家長可能忽略的問題，比如幾個月的孩子愛吃手，這是敏感期正常的表現(xiàn)；多動、注意力不集中，可能是感統(tǒng)失調(diào)的表現(xiàn)。最后，介紹了原生家庭對父母教育方法的影響。

本教材采用“項目-任務(wù)”式的編寫體例，教材內(nèi)容涵蓋幼兒行為觀察理論知識、幼兒生活活動中的行為觀察與引導(dǎo)、幼兒游戲活動中的行為觀察與引導(dǎo)、幼兒教學(xué)活動中的行為觀察與引導(dǎo)，以及幼兒主要問題行為觀察與引導(dǎo)等。通過本教材的學(xué)習(xí)，讀者可以了解幼兒行為觀察的基本理論，掌握幼兒行為觀察的基本方法，具備初步設(shè)計和實施幼兒行為觀察計劃的