本書結(jié)合郎藝丹老師的精選課程，立足于發(fā)展心理學的基本原理，將不同年齡階段的親子溝通作為典型范例，為家長們?nèi)�景式展示“有效溝通”與“無效溝通”的對話場景，并在方法上總結(jié)了若干種適用于不同年齡段的溝通方式，結(jié)合漫畫、插畫等形式進行案例的場景復現(xiàn)，更為直觀有趣的展示溝通方法。

本書從中華文化的視角探究家庭教育，試圖從中華優(yōu)秀文化中去尋找家庭教育的本體論，對家庭教育的本質(zhì)、定義、原理、內(nèi)容和方法注入傳統(tǒng)文化的精髓，如童蒙養(yǎng)正、孝道、王陽明心學等內(nèi)容，以豐富其內(nèi)涵和外延；并從中華民族偉大復興和治國理政的戰(zhàn)略高度，結(jié)合中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的繼承、弘揚，來探討家庭教育的培養(yǎng)方向和目標，進而形成更科學

本·富爾曼是芬蘭焦點解決大師，他的書籍和方法在全球范圍內(nèi)受到廣泛認可，他的著作已被翻譯成25種語言。本書中的“兒童技能教養(yǎng)法”，將焦點解決巧妙融入親子教育，通過寓教于樂的方式，幫助孩子應(yīng)對成長中的各種挑戰(zhàn)。這種方法融合了芬蘭教育的精髓，整合了短期治療大師的精華成果，經(jīng)過二十多年的實踐和驗證，不僅能夠顯著改善親子關(guān)系和家

本書從孩子的成長規(guī)律出發(fā)，結(jié)合真實案例進行具體分析，用七章內(nèi)容為父母提供了一套行之有效的教育方法：告別獨裁、學會傾聽、贊賞有加、自我意識、告別吼叫、改變態(tài)度、重構(gòu)關(guān)系。

本書為全國教育科學規(guī)劃課題研究成果。系統(tǒng)梳理不同家庭教育投入形式和維度，將家庭教育經(jīng)濟投入和時間投入納入同一研究框架，分析不同階層家庭教育投入現(xiàn)狀，探究不同階層做出不同教育投入決策的原因�；�于教育生產(chǎn)函數(shù)的投入與產(chǎn)出理論、社會資本理論以及文化再生產(chǎn)理論，分析經(jīng)濟投入和時間投入對學生發(fā)展的影響及作用大小，探究不同階層家庭

本書共分為八章，內(nèi)容包括：導論、文獻綜述、家庭結(jié)構(gòu)與農(nóng)村兒童發(fā)展、農(nóng)村兒童認知能力、農(nóng)村兒童非認知能力、農(nóng)村兒童問題行為、農(nóng)村兒童心理健康、結(jié)論與建議。

父母教育女兒不是一味地教訓、講道理、定規(guī)矩，父母應(yīng)該對女兒采取建設(shè)性的關(guān)愛，以一種女兒能夠承受、接受的方式支持她，以最大限度地發(fā)揮女兒的潛能，為她贏得更為廣闊的發(fā)展空間。《培養(yǎng)了不起的女孩》一書中采用了眾多教育事例，將女孩子在成長中可能遇到的問題，條分縷析，分別從家庭、溝通、獨立、學習、賞識、尊重、包容、人緣、品質(zhì)、寵

美國的安德斯.艾利克森博士提出了一種能夠幫助人們有效提高學習力、思考力的重要方法，那就是“刻意練習”法。刻意練習的方法不僅告訴我們?nèi)绾卧O(shè)定明確的目標、制定合理的計劃，還會告訴我們?nèi)绾尾拍軐Ｗ⒌鼐毩�，并通過反饋和調(diào)整的方式去改進自己的不足；刻意還告訴我們?nèi)绾尾粩嗟靥魬?zhàn)自己，如何不斷學習新的方法和技巧，如何不斷地突破自己的

本書將美術(shù)作品與社會歷史文化背景、藝術(shù)理論相結(jié)合進行梳理和闡釋，以中西美術(shù)史和美學思想的發(fā)展變化為縱線，以不同門類的美術(shù)形式為橫線，涵蓋了繪畫、雕塑、建筑、民間美術(shù)和現(xiàn)代應(yīng)用美術(shù)等多個門類的作品鑒賞，同時增加了美育實踐和藝術(shù)考察等特色內(nèi)容。

本書是一本家庭教育類圖書，以圖文相結(jié)合的形式展示了孩子成長過程中的各種具體表現(xiàn)，并對這些行為背后的心理特征和成長規(guī)律逐一解析，為讀者提供一整套具體的教養(yǎng)方案。其內(nèi)容包括激發(fā)孩子的好奇心和求知欲，培養(yǎng)孩子的觀察力、想象力、專注力、閱讀能力、認知能力、底層思維能力、自主學習能力，提升孩子的自信心、自尊心、自我肯定感，培養(yǎng)孩