本書將已經(jīng)發(fā)表的百余篇優(yōu)秀論文進(jìn)行優(yōu)選分類編輯，按照學(xué)校管理創(chuàng)新、課程教學(xué)創(chuàng)新、教師隊(duì)伍創(chuàng)新、技術(shù)賦能創(chuàng)新等維度進(jìn)行分類及再加工，將辦一所創(chuàng)新變革的學(xué)校的思考與成果以論文的方式進(jìn)行呈現(xiàn)，為讀者呈現(xiàn)更為理性的辦學(xué)思考與實(shí)踐成果。本書將作者從教39年的工作做了一個(gè)回顧，能夠促使自己進(jìn)一步認(rèn)清使命、看清方向、理清思路，干好以

本書從試講理論入手，闡述什么是試講，試講的特點(diǎn)、原則、意義，結(jié)合試講的不同類型，著力講述試講稿撰寫的方法、現(xiàn)場(chǎng)試講的技巧、試講評(píng)價(jià)的要求以及注意事項(xiàng)等；從試講實(shí)踐出發(fā)，選取十幾年來指導(dǎo)試講的成功案例進(jìn)行解析，除了文字講解，還附贈(zèng)優(yōu)秀教師示范試講視頻，讓讀者“知其然”又“知其所以然”。根據(jù)統(tǒng)編教材的特點(diǎn)，撰寫不同年段、不

四季如春融課程秉承“適性滋養(yǎng)靈動(dòng)生命”的理念，在項(xiàng)目化指引下，通過多學(xué)科融合打造可觀、可感、可觸、可聽的融課程架構(gòu)。本書內(nèi)容來源于一年四季中優(yōu)選的節(jié)氣或節(jié)日，以育人功能為統(tǒng)領(lǐng)，打破學(xué)科界限，把多學(xué)科課程融合在一起，找到學(xué)科之間、知識(shí)之間、知識(shí)與生活之間的聯(lián)系，是關(guān)于如何開發(fā)一種既能落實(shí)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，又能改變教學(xué)模式，落

本書以一所學(xué)校的課程架構(gòu)與實(shí)施歷程為載體，重點(diǎn)闡述了如何遵循學(xué)校的教育哲學(xué)、基于學(xué)生生命成長需求和未來社會(huì)發(fā)展趨向，科學(xué)構(gòu)建能夠體現(xiàn)學(xué)校特質(zhì)的課程體系，并采取一系列得力措施促使課程扎實(shí)實(shí)施。書中具體介紹了根據(jù)學(xué)校確定的“做面向未來的教育”的辦學(xué)方向，煙臺(tái)市牟平區(qū)寧海街道中心小學(xué)構(gòu)建起了“厚德”“蘊(yùn)能”“勵(lì)志”“弘毅”課

小學(xué)階段，正是學(xué)生人生觀、價(jià)值觀、世界觀形成的初始階段。一個(gè)班級(jí)管理的好壞將對(duì)他們的一生產(chǎn)生重要的影響。本書從小學(xué)班級(jí)高效管理的理論、班主任的應(yīng)有認(rèn)知和必備素養(yǎng)、前期準(zhǔn)備、分層管理策略、精細(xì)化管理策略、分年級(jí)段側(cè)重引領(lǐng)策略、學(xué)生心理干預(yù)、班主任自我成長與管理等多方面進(jìn)行探討和研究，并結(jié)合小學(xué)班級(jí)高效管理優(yōu)秀案例，引領(lǐng)小

作者借助主持中國教育科學(xué)研究院開展的“中國STEM教育2029創(chuàng)新行動(dòng)計(jì)劃”STEM教育課題研究的機(jī)會(huì)，對(duì)小學(xué)階段STEM教育進(jìn)行了深入的思考、研究和實(shí)踐探索，積累了大量的課題研究的過程性資料，為進(jìn)一步推動(dòng)小學(xué)STEM教育的開展，將課題研究的過程性資料和成果進(jìn)行了梳理、整理和歸納并編輯成書稿。本書包括四部分：第一章ST

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本書是一本深入挖掘?qū)W校德育工作路徑及方法的力作。該書以重慶市人民小學(xué)為實(shí)例，細(xì)致展現(xiàn)了德育課程的開發(fā)與實(shí)施過程。第一章中，完整地呈現(xiàn)了該�！巴�年·成長”德育課程群的課程綱要，為讀者提供了豐富的實(shí)踐參照。第二章則從理論層面綜述了學(xué)校德育課程群的建設(shè)背景和核心觀點(diǎn)，為后續(xù)的實(shí)踐探索提供了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。第三章和第四章分別從

本書通過對(duì)龐大的語法體系的分層梳理和對(duì)核心知識(shí)的導(dǎo)圖呈現(xiàn)，將大力助推學(xué)生攻克語法重難點(diǎn)，同時(shí)減輕學(xué)生學(xué)習(xí)英語的壓力。此書供三年級(jí)至七年級(jí)學(xué)生使用。此書匯編了小學(xué)階段所涉及的所有英語語法項(xiàng)目，并向初中進(jìn)行了適當(dāng)?shù)耐卣购脱由�。具體包含九大詞類、五大時(shí)態(tài)和八大句式。在具體語法項(xiàng)目的呈現(xiàn)方面做到了詳略得當(dāng)、層次分明、實(shí)用為主，

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