本書致力于發(fā)現(xiàn)、推介能夠理論聯(lián)系實際，在思想上和學(xué)術(shù)上具有較高水平的創(chuàng)新力作，旨在為機(jī)械類課程教學(xué)改革注入新的活力，也為全國機(jī)械領(lǐng)域?qū)W術(shù)界、教育界和產(chǎn)業(yè)界搭建一個交流的平臺，進(jìn)而推動高等學(xué)校機(jī)械類課程教學(xué)改革不斷取得新的成果和突破。

本書主要內(nèi)容包括：藝術(shù)院校大學(xué)生國家安全教育工作機(jī)制研究；構(gòu)建數(shù)智化時代戲曲高等院校思想政治工作體系研究；深入貫徹落實習(xí)近平總書記重要回信精神推動“戲曲+思政”實踐教學(xué)開花結(jié)果——創(chuàng)排北京高校校園原創(chuàng)文化精品《遲開的山丹丹》經(jīng)驗啟示等。

本書共分6章，內(nèi)容包括：國內(nèi)外高校教學(xué)管理及其信息化建設(shè)、高校大學(xué)生管理及其信息化建設(shè)分析、高校教育管理中的大數(shù)據(jù)應(yīng)用研究等。

本書分為高校篇、中學(xué)篇、小學(xué)篇三部分，收錄了《略論新時代大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)的態(tài)勢、問題及對策建議》《聚焦一點，“三位一體”，眉山市全面推進(jìn)大中小學(xué)思政教育一體化建設(shè)》《構(gòu)建“三美三慧”德育課程，讓學(xué)生心靈美麗而智慧》等文章。

本書針對中國藝術(shù)類高校管理的現(xiàn)狀，首先對高校教育管理和藝術(shù)教育進(jìn)行了概述，然后對教育管理的現(xiàn)狀進(jìn)行研究與分析，并結(jié)合相關(guān)的理論探索高校教育管理創(chuàng)新的路徑，最后對高校藝術(shù)教育與大學(xué)生人才培養(yǎng)、高校藝術(shù)教育管理進(jìn)行了介紹。

本書從高校教育質(zhì)量管理體系概述入手，分別對高校教學(xué)質(zhì)量管理、高校學(xué)生事務(wù)管理、高校教育質(zhì)量評估與改進(jìn)進(jìn)行了論述，最后對高校教育質(zhì)量管理體系的優(yōu)化策略進(jìn)行了探討。

本書共分為九章，內(nèi)容包括：緒論；少數(shù)民族大學(xué)生適應(yīng)性研究的理論基礎(chǔ)；高職院校少數(shù)民族大學(xué)生的適應(yīng)性現(xiàn)狀調(diào)查；江蘇高職院校少數(shù)民族大學(xué)生適應(yīng)性問題原因分析；融合與重塑：少數(shù)民族大學(xué)生適應(yīng)性教育的機(jī)制與策略；融合與重塑：少數(shù)民族大學(xué)生認(rèn)知重構(gòu)的重要維度；研究不足及展望；工作案例薈萃；榜樣人物介紹。

本書共分為6章，內(nèi)容包括：當(dāng)代大學(xué)生學(xué)業(yè)適應(yīng)性研究、大學(xué)生責(zé)任意識適應(yīng)性研究、大學(xué)生法治思維意識適應(yīng)性研究、大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)生活適應(yīng)性研究、當(dāng)代大學(xué)生人際關(guān)系適應(yīng)性研究、當(dāng)代大學(xué)生自我意識適應(yīng)性研究。

本書致力于全面探討高校教育教學(xué)管理的各個方面，旨在構(gòu)建理論與實踐之間的溝通橋梁。全書共分為四章，深入剖析高校教育教學(xué)現(xiàn)狀及未來發(fā)展趨勢。第一章聚焦于高校教育教學(xué)基本理論，通過剖析教育本質(zhì)與特點，以及教育理念的歷史演變，為后續(xù)討論奠定堅實的理論基礎(chǔ)。第二章探討高校教學(xué)管理的信息化建設(shè)，關(guān)注信息化背景下的教學(xué)管理改革，探討

本書共分為7章：第1章集中論述了課程思政教育理念的歷史發(fā)展、深刻內(nèi)涵、育人功能、關(guān)鍵概念及重大意義；第2章概述了教育學(xué)課程與課程思政理念的有機(jī)融合、所蘊(yùn)含的意義，以及現(xiàn)階段存在的問題；第3章從課程本身出發(fā)，從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、考核評價等方面闡述了教育學(xué)課程思政的建設(shè)重點；第4章探索了教育學(xué)課程思政建設(shè)的實施