本書參照教育部現(xiàn)行的《理工科類大學物理課程教學基本要求》，根據(jù)當前各高校大學物理課程的教學需求編寫而成，涵蓋了該教學基本要求的Ａ類內(nèi)容，并擇要介紹了一些Ｂ類擴展性內(nèi)容�北緯�的主要特點是：在體系結(jié)構(gòu)上，設(shè)有“章前問題”“學習要點”“思維拓展”“思考題”“章前問題解答”以及突出“課程思政”特點的“章后感悟”“科學家軼事”“

本書主要講述電磁場與電磁波的基本理論和分析方法。具體內(nèi)容包括：電磁場的數(shù)學基礎(chǔ)知識，靜電場、恒定電場、恒定磁場、時變電磁場、正弦平面電磁波的傳播，準靜態(tài)電磁場、導行電磁波及電磁輻射。靜態(tài)場部分主要突出了邊值問題的分析，包括方程的建立及其求解，其中對邊值問題的解析求解、間接求解（鏡像法）、數(shù)值求解等方法進行了較為全面的介

全書分上下兩冊，共5篇，分為17章。力學篇包括物質(zhì)的運動描述、質(zhì)點動力學、質(zhì)點系動力學與剛體運動、相對論簡介、流體力學基礎(chǔ)；振動與光學基礎(chǔ)篇包括機械振動與機械波、波動光學、應用光學基礎(chǔ)；熱學篇包括氣體動理論、熱力學基礎(chǔ)、物質(zhì)狀態(tài)和相變；電磁學篇包括靜電場、恒定磁場、電磁感應；近現(xiàn)代物理篇包括量子物理基礎(chǔ)、激光技術(shù)簡介、

本書按照理工科物理實驗教學的基本要求，系統(tǒng)地介紹了物理實驗的基本理論、基本方法和基本技能。全書共6篇，包括物理實驗緒論、儀器概述、基礎(chǔ)實驗、基本實驗、綜合性實驗、設(shè)計性實驗。本書注重實驗原理的完整性和獨立性，注重實驗數(shù)據(jù)處理的方法，特別是采用不確定度科學地表達實驗結(jié)果，同時注重實驗教學中的啟發(fā)性教學，每個實驗設(shè)置了聯(lián)想

本書通過與科學家情景對話的方式，輕松引入并使讀者理解50個重要的物理法則和原理。書中還包含了許多科學家們在發(fā)現(xiàn)之前的契機和故事。通過身邊能看到的事例來實感物理法則和原理。例如東西是怎么動的呢？電磁和能量是如何作用的呢？時間和空間是為什么形成的呢？了解物理學就能發(fā)現(xiàn)世界的構(gòu)造！還講解了這些定律和原理在現(xiàn)代生活中的許多方面

《物理學》第三版是根據(jù)教育部頒布的《高職高專教育物理課程教學基本要求》，在以應用為目的，以必需夠用為度的原則指導下，在高職高專物理教學內(nèi)容和課程體系改革的實踐基礎(chǔ)上，總結(jié)了教學實踐中的改革成果和經(jīng)驗，為適應高職實施的項目導向教學的需要而編寫的。本書以力學、電磁學中的基本概念、基本規(guī)律和基本方法為核心，適當增加了熱力學知

20世紀以來，物理學科的發(fā)展重心逐漸從經(jīng)典物理學向量子物理學傾斜。與之呼應，原子的結(jié)構(gòu)及原子和原子核的運動這些曾經(jīng)在經(jīng)典物理中被忽略或者嚴重抽象化的認知，在納米與亞納米尺度的體系中逐漸展現(xiàn)出舉足輕重的作用，從而成為現(xiàn)代物理學家們的研究重點�！读孔痈锩�的到來跨越時空的對話》的部分從早期實驗科學家們對量子物理現(xiàn)象的困惑，以

《計算物理學》分析了計算物理學的學科發(fā)展任務和戰(zhàn)略地位、學科的發(fā)展規(guī)律和態(tài)勢；提出若干我國計算物理學發(fā)展亟待解決的基礎(chǔ)科學問題及優(yōu)先發(fā)展方向；針對制約計算物理學發(fā)展的關(guān)鍵政策問題，提出相應的資助機制和政策建議。

本書譯自C.基泰爾教授所著《固體物理導論》2018年全球版(即第9版)。在新版中，作者對該書的論述內(nèi)容和章節(jié)安排進行了極其重要的拓展和調(diào)整。新版增加了體現(xiàn)最新研究成果或?qū)W術(shù)前沿的習題和討論。全書共分22章，基本上涵蓋了現(xiàn)代固體物理學的理論基礎(chǔ)和重要課題；比如高溫超導物理、整數(shù)與分數(shù)量子霍爾效應、納米結(jié)構(gòu)體系的電子輸運等

越來越多的家長開始重視孩子對于科學的興趣以及動手能力。每個孩子都是天生的科學狂人，他們愛思考、敢冒險、會發(fā)現(xiàn)，本書用身邊觸手可及的材料以及簡單的實驗步驟帶領(lǐng)孩子進入神奇的物理世界。本書有6大物理主題，知識全面、系統(tǒng)。每本書一個主題，介紹簡單的物理名詞以及簡單并且有代表性的實驗，讓孩子走進物理、啟發(fā)思維。本手適合3-6歲