本書是編者根據(jù)教育部高等學(xué)校大學(xué)物理課程教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)編制的《理工科類大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)基本要求》（2023年版），并結(jié)合多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)修訂而成的，立意新穎、體系鮮明，具有廣泛的適用性和較強(qiáng)的可操作性。全書分章節(jié)介紹了測(cè)量誤差與數(shù)據(jù)處理，力學(xué)、熱學(xué)與波動(dòng)學(xué)實(shí)驗(yàn)，電磁學(xué)實(shí)驗(yàn)，光學(xué)實(shí)驗(yàn)，綜合性實(shí)驗(yàn)，設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)，書末附表給出

本書是大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)的拓展與延伸，突出了物理實(shí)驗(yàn)與現(xiàn)代科技的融合，精選了39個(gè)反映當(dāng)前主流教學(xué)和前沿發(fā)展的綜合探究性、設(shè)計(jì)創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，其中不少是近年來出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。本書詳細(xì)闡述了每個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理、背景知識(shí)和在現(xiàn)代生產(chǎn)生活中的具體應(yīng)用，并介紹了相關(guān)的實(shí)驗(yàn)儀器、操作要領(lǐng)和注意事項(xiàng)，旨在倡導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，著力于培養(yǎng)他們分析

本書是根據(jù)教育部高等學(xué)校大學(xué)物理課程教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)編制的《理工科類大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)基本要求》（2023年版），在第二版的基礎(chǔ)上修訂而成的。全書內(nèi)容包括測(cè)量誤差的基本知識(shí)、數(shù)據(jù)處理的基本方法、物理實(shí)驗(yàn)常用儀器的使用方法，涵蓋力學(xué)、熱學(xué)、電磁學(xué)、光學(xué)和近代物理學(xué)共50個(gè)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。本書共有共7章。第1章為緒論；第2章為測(cè)

本書以物理實(shí)驗(yàn)為出發(fā)點(diǎn)，希望通過有趣的物理實(shí)驗(yàn)演示，激發(fā)學(xué)生的積極性和探索的熱情。本書在介紹實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、實(shí)驗(yàn)原理的基礎(chǔ)上，還介紹了一些實(shí)驗(yàn)背后的故事，以及圍繞實(shí)驗(yàn)的探究。本書的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容涵蓋了普通物理力學(xué)、熱學(xué)、聲學(xué)、光學(xué)、電磁學(xué)等主要概念。

本書分為緒論和20個(gè)實(shí)驗(yàn)，包括力學(xué)、熱學(xué)、電磁學(xué)、光學(xué)和近代物理相關(guān)內(nèi)容。

全書分為三大部分：第一部分（第一、二章）夯實(shí)實(shí)驗(yàn)理論基礎(chǔ)，系統(tǒng)闡釋誤差分析、儀器操作等核心方法論；第二部分（第三章）精選12個(gè)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)，通過”用拉伸法測(cè)金屬絲彈性模量”等經(jīng)典實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目訓(xùn)練規(guī)范化操作技能；第三部分（第四、五章）設(shè)置12個(gè)綜合和應(yīng)用性及設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)，如”溫度傳感器的溫度特性測(cè)量和研究”等跨學(xué)科課題，著重提升學(xué)

本書是與大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)課程配套的實(shí)驗(yàn)教材，內(nèi)容包括力學(xué)實(shí)驗(yàn)、電磁學(xué)實(shí)驗(yàn)、光學(xué)實(shí)驗(yàn)，近代物理與新技術(shù)實(shí)驗(yàn)等，主要章節(jié)有緒論、測(cè)量誤差與數(shù)據(jù)處理、物理實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)、基礎(chǔ)物理實(shí)驗(yàn)、綜合性物理實(shí)驗(yàn)、設(shè)計(jì)研究性實(shí)驗(yàn)等。書中的每個(gè)小節(jié)都引用了一段科學(xué)家名言，以激發(fā)讀者對(duì)科學(xué)的崇敬之情；部分內(nèi)容增加了相應(yīng)的教學(xué)視頻，包括如何撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告、

本書稿重點(diǎn)討論了創(chuàng)新教學(xué)方法、評(píng)價(jià)方式及教學(xué)模式的變革，特別是倒置課堂與項(xiàng)目導(dǎo)向教學(xué)模式在物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用。結(jié)合新工科背景，作者對(duì)物理實(shí)驗(yàn)課程的改革挑戰(zhàn)及實(shí)施方案進(jìn)行了全面分析，提出了課程體系與教學(xué)平臺(tái)建設(shè)的新思路。同時(shí)，還展示了現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的應(yīng)用慕課及人工智能技術(shù)在物理實(shí)驗(yàn)中的重要作用。

本書第1～4章為物理實(shí)驗(yàn)基本理論知識(shí)。第5章為基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目按照力學(xué)和熱學(xué)、電磁學(xué)、光學(xué)、近代物理進(jìn)行劃分，重點(diǎn)突出基本實(shí)驗(yàn)方法、基本物理量的測(cè)量、基本儀器的使用以及基本的數(shù)據(jù)處理方法。第6章為學(xué)科綜合實(shí)驗(yàn)，重點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生綜合利用所學(xué)的物理實(shí)驗(yàn)知識(shí)開展實(shí)驗(yàn)、解決實(shí)際問題的能力。第7章為面向軍隊(duì)院校開設(shè)的軍事物理實(shí)驗(yàn)。

本書在內(nèi)容上選擇不僅注重對(duì)重要物理現(xiàn)象與規(guī)律的研究，也注重學(xué)生未來發(fā)展的需要。測(cè)量誤差與實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理以國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)（GB/T27418—2017）《測(cè)量不確定度評(píng)定和表示》為依據(jù)編寫。本書參考教育部高等學(xué)校大學(xué)物理課程教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)編制的《理工科類大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)基本要求》（2023年版），基礎(chǔ)、綜合實(shí)驗(yàn)設(shè)置了基礎(chǔ)性實(shí)