本教材按照理論與實(shí)踐結(jié)合、創(chuàng)新教育與專業(yè)教育融合、創(chuàng)新教育與思政育人協(xié)同的原則系統(tǒng)講授基本的創(chuàng)新理論和創(chuàng)新思維訓(xùn)練方法，通過生動(dòng)的案例讓學(xué)生感知?jiǎng)?chuàng)新的無窮魅力，鼓勵(lì)學(xué)生大膽突破定勢(shì)，勇于探索創(chuàng)新。以感知?jiǎng)?chuàng)新、認(rèn)識(shí)創(chuàng)新思維、突破思維定勢(shì)、創(chuàng)新思維方法、創(chuàng)新思維訓(xùn)練和創(chuàng)新思維實(shí)踐共六章，系統(tǒng)介紹創(chuàng)新的基本理論、基本方法。在

本書共分為七章，其中第一章概述了創(chuàng)新的價(jià)值與方法；第二章重點(diǎn)介紹了成長(zhǎng)型與固定型思維，并重點(diǎn)講解了培養(yǎng)學(xué)生成長(zhǎng)型思維，以訓(xùn)練學(xué)生看待事物地方式與觀點(diǎn)，塑造學(xué)生個(gè)人成長(zhǎng)性格；第三章至第六章主要講解了常見創(chuàng)新思維類型、形式與培養(yǎng)方法及創(chuàng)新方法；第七章是拓展訓(xùn)練，作為對(duì)前六章理論知識(shí)的延伸與實(shí)踐。本書從創(chuàng)新教育實(shí)踐出發(fā)，在內(nèi)

本書深入貫徹落實(shí)黨的二十大精神，堅(jiān)持立德樹人根本任務(wù)，服務(wù)科教興國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)等國(guó)家戰(zhàn)略，積極探索新時(shí)代拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)新模式。本書編寫以“三全育人”理念為指引，以培養(yǎng)高水平、高層次的創(chuàng)新型技術(shù)技能人才為目標(biāo)，以培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新思維方法、創(chuàng)新實(shí)踐能力為導(dǎo)向，基于對(duì)創(chuàng)新教育相關(guān)知識(shí)、能力和素養(yǎng)要點(diǎn)的梳理，

什么是強(qiáng)者思維？所謂強(qiáng)者思維，并非讓我們用努力去對(duì)抗這個(gè)世界，而是發(fā)現(xiàn)并且遵循這個(gè)世界的客觀規(guī)律，順應(yīng)趨勢(shì)，借勢(shì)而起。本書引導(dǎo)讀者不斷逼近問題的本質(zhì)，清醒地解決所有問題：如何應(yīng)對(duì)焦慮和痛苦，活得更通透；如何讀懂人心，洞悉人性；如何理解財(cái)富的真相，用強(qiáng)大的思維能力實(shí)現(xiàn)輕松變現(xiàn)……重塑底層思維模

本書分不要相信你所以為的一切！、慢是新的快！、復(fù)雜時(shí)代的從容處事！幾部分，內(nèi)容包括：感知具有決定性；組織中的感知障礙；良好決策所面臨的挑戰(zhàn)；從自己開始；在考試決策過程之前；在決策過程的啟動(dòng)階段等。

厲害的人是如何開竅的？本書通過分析我們?nèi)粘Ｉ�活與商業(yè)場(chǎng)合中直接面臨的社交問題，通過大量的插圖與圖解，淺顯易懂地解說，讓我們快速掌握如何改變自己與他人的相處技巧；如何與他人進(jìn)行有效溝通；如何擺脫選擇困難癥；如何建立自己的自信心；當(dāng)面臨各種情況時(shí)又該如何應(yīng)對(duì)，并提供解決的提示與范例。專治各種卡在旋渦里面的思維，讓你迅速脫穎

本書主要內(nèi)容包括：事業(yè)成敗的“分水嶺”：方向選擇法、讓“目標(biāo)合理”：洛克定律、“未雨綢繆”：四象限管理模式、“堅(jiān)持就是勝利”的三大成功定律：荷花定律、竹子定律和金蟬定律、“最大笨蛋”：博傻理論方法、“化敵為友”：諾依曼博弈論等。

本書會(huì)告訴讀者固定型思維和成長(zhǎng)型思維的區(qū)別在哪里，以及成長(zhǎng)型思維背后真正的腦科學(xué)原理。書中設(shè)有小練習(xí)、小測(cè)試等，旨在通過有趣的互動(dòng)讓你逐步養(yǎng)成成長(zhǎng)型思維，還提出從錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn)、使用多種方法解決問題、學(xué)會(huì)反饋、設(shè)定目標(biāo)、積極思考等諸多技巧，幫助你建立成長(zhǎng)型思維模式。

《世界上神奇的48堂思維課》囊括流傳很廣、影響很大的48個(gè)經(jīng)典思維定律、心理學(xué)效應(yīng)和思維法則，結(jié)合一些現(xiàn)實(shí)案例，指導(dǎo)人們?cè)谏�活中更好地趨利避害�?/p>

本書中通過語言學(xué)、神經(jīng)學(xué)、心理學(xué)、生理學(xué)、遺傳學(xué)等領(lǐng)域的大量現(xiàn)代研究和個(gè)人經(jīng)歷,向我們展示了視覺思考者的神奇世界,他們有看待世界的獨(dú)特視角,有解決問題的直覺訣竅,還擅長(zhǎng)將抽象事物視覺空間化,甚至可以通過微不足道的細(xì)節(jié)推測(cè)可能的災(zāi)難。更重要的是,視覺思維是每個(gè)孩子天生具有的能力,養(yǎng)育者和教育者的理解、保護(hù)和培養(yǎng)將有助于發(fā)