本書分4章。第1章介紹了鋼軌斷面的歷史演變、世界鐵路簡史、我國鋼軌生產(chǎn)簡史、世界鋼軌與鋼種、鋼軌缺陷與傷損、鋼軌生產(chǎn)工藝與質(zhì)量、我國鋼軌與鋼種、世界重載鐵路與鋼軌、解決重載鐵路傷損的對策、世界各國貝氏體鋼軌鋼現(xiàn)狀、我國主要鋼軌生產(chǎn)企業(yè)生產(chǎn)技術(shù)工藝；第2章講述了H型鋼萬能法孔型設(shè)計(jì)、鋼軌的普通孔型法設(shè)計(jì)、鋼軌萬能法孔型設(shè)

本書將內(nèi)容分為鉗工常識，劃線，鏨削，鋸割，銼削，研磨，鉆孔，擴(kuò)孔，锪孔和鉸孔，攻絲和套絲，矯正，彎曲和鉚接，綜合技能訓(xùn)練十一個(gè)項(xiàng)目。

本書以板、管、型、線的軋制生產(chǎn)方式為主線，敘述其生產(chǎn)工藝及技術(shù)發(fā)展，并介紹金屬材料的深加工技術(shù)。在了解相關(guān)工藝過程和設(shè)備形式的基礎(chǔ)上，講述軋制理論、軋制工具和軋制設(shè)備的基礎(chǔ)知識，使讀者獲得感性到理論的提升，在軋制新技術(shù)和新材料生產(chǎn)開發(fā)方面有所啟迪。 傳統(tǒng)軋制生產(chǎn)過程簡單直觀，了解傳統(tǒng)軋制工藝和軋制設(shè)備，對于機(jī)械設(shè)計(jì)（軋

本書內(nèi)容基于作者所在學(xué)�！澳＞卟鹧b與測繪”課的真實(shí)鋼制模具、教學(xué)模型、掛圖、沖床、注塑機(jī)、破碎機(jī)進(jìn)行素材編寫，并融合有關(guān)模具工(中級)考證的要求與樣題，對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行仔細(xì)斟酌。全書包括兩大部分：(一)沖壓模具拆裝與測繪：包括沖裁模(含落料、沖孔)拆裝與測繪、連續(xù)模拆裝與測繪、復(fù)合模拆裝與測繪、彎曲與拉深模拆裝與測繪。(

本書所有的項(xiàng)目均來源于工業(yè)現(xiàn)場典型生產(chǎn)實(shí)踐案例，從行業(yè)應(yīng)用需求的典型產(chǎn)品出發(fā)，分析激光焊接要求，搭建激光焊接系統(tǒng)，分析激光焊接質(zhì)量，提出針對不同應(yīng)用場景下的激光焊接裝備解決方案。每個(gè)項(xiàng)目遵循工程項(xiàng)目實(shí)施，層層遞進(jìn)，使教、學(xué)、做環(huán)環(huán)相扣。

《金工實(shí)習(xí)指導(dǎo)書》教材的內(nèi)容主要包括鉗工、車工、磨床、銑床、3D打印、數(shù)控車、加工中心等理論知識與實(shí)踐技能，從學(xué)習(xí)任務(wù)出發(fā)，在一個(gè)完整的工作過程中，附著知識、技能、方法、職業(yè)素養(yǎng)、規(guī)范要求、責(zé)任意識等，我們沿著工作過程這個(gè)主線去體驗(yàn)工作，并且在此工作過程中，學(xué)習(xí)并綜合運(yùn)用這些知識、技能、方法，按照規(guī)范要求去解決實(shí)際工作

本書可以分為以下幾部分：一是模具加工工藝規(guī)程；二是模具種類基礎(chǔ)知識，包括冷沖模、注塑模、壓鑄模、鑄造模的基礎(chǔ)知識等內(nèi)容；三是模具零件的機(jī)械加工，包括車削、銑削、刨削、插削、銼配、磨削、研磨和拋光等內(nèi)容；四是模具零件的數(shù)控加工；五是模具零件的特種加工，包括電火花加工、電火花線切割加工等內(nèi)容；六是模具零件的表面熱處理技術(shù)；

目前，變齒距變螺旋立銑刀(以下簡稱“雙變立銑刀”)在設(shè)計(jì)階段缺乏刀具結(jié)構(gòu)對其動平衡性能的影響研究，限制了雙變立銑刀穩(wěn)定性的提高及其推廣應(yīng)用。如何在保障雙變立銑刀銑削性能的基礎(chǔ)上，在設(shè)計(jì)階段就提高其動平衡性能，拓展其使用范圍和壽命，進(jìn)而解決立銑刀銑削加工的瓶頸問題，對于創(chuàng)新和發(fā)展刀具設(shè)計(jì)制造理論，有重要的理論意義和工程價(jià)

車工技能訓(xùn)練是普通車工技能和數(shù)控車工技能學(xué)習(xí)與實(shí)踐中必不可少的。本書結(jié)合生產(chǎn)培訓(xùn)實(shí)際和編者數(shù)控技能大賽的經(jīng)驗(yàn)，注重綜合素質(zhì)的培養(yǎng)和整體技能的提高，重點(diǎn)介紹普車和數(shù)控車工技能大賽試題，突出了系統(tǒng)性、實(shí)用性。本書共分為四部分，分別為普車基礎(chǔ)案例、普車和數(shù)車亮點(diǎn)技能、普車綜合案例、數(shù)控車綜合案例，各部分聯(lián)系緊密，精選了大賽的

教材內(nèi)容體系注重厚基礎(chǔ)、寬口徑、重技能，并進(jìn)行了教學(xué)體系、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和實(shí)踐教學(xué)模式的全面革新，在保證教學(xué)內(nèi)容基礎(chǔ)性和實(shí)踐性原則下，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和解決實(shí)際問題的能力為主線，在融合傳統(tǒng)的“金屬學(xué)”、“金屬材料及熱處理”、“金屬工藝學(xué)”等有關(guān)課程的基礎(chǔ)上拓展了“典型鋼材熱處理工藝過程”的知識。