本書是根據(jù)教育部**制定的《理工科大學(xué)物理實驗課程教學(xué)基本要求》和《關(guān)于在疫情防控期間做好普通高等學(xué)校在線教學(xué)組織與管理工作的指導(dǎo)意見》編寫的。全書共分六章,包括緒論、誤差理論與實驗數(shù)據(jù)處理基礎(chǔ)知識、實驗中的基本測量方法和操作技術(shù)、必修實驗、設(shè)計性實驗、仿真實驗和附錄。全書遵照“厚基礎(chǔ)、寬口徑、大綜合”、適當(dāng)給大學(xué)生“
本書分為力學(xué)、聲學(xué)、光學(xué)、電磁學(xué)、熱與能五個篇章,第一章力學(xué)介紹幾位有名的科學(xué)家牛頓、伽利略和阿基米德,以及牛頓的萬有引力和慣性定律,伽利略的自由落體,阿基米德的杠桿原理和浮力定律。第二章是聲學(xué),包括聲音的產(chǎn)生、聲音的傳播、次聲波和超聲波、神奇的回聲以及超強(qiáng)音爆。第三章是光學(xué),包括光的反射、折射和散射以及光速。光是沿直
本書是專門為來華留學(xué)生、中外合作辦學(xué)學(xué)生和準(zhǔn)備出國的中國學(xué)生編寫的全英文物理實驗教材,教材包含緒論及20個經(jīng)典實驗。緒論涵蓋測量方法、誤差理論、不確定度以及數(shù)據(jù)處理。所選實驗項目的原理和內(nèi)容涵蓋物理學(xué)的各個方面,包括力學(xué)、熱學(xué)、電磁學(xué)、聲學(xué)、光學(xué)和量子力學(xué),實驗類型有3種:基礎(chǔ)性實驗、綜合性實驗和設(shè)計性實驗。此外,本書
Thepurposeofthisbookistohelpstudentstounderstandthetheoreticalknowledgefromuniversityphysicscourse,meanwhiletocultivatetheirscientificspiritandquality,andenhanc
本書圍繞大學(xué)物理課程的基本要求,對物理學(xué)的基本概念、基本理論做了比較系統(tǒng)全面的講述。《大學(xué)物理學(xué)》分上、下兩冊,內(nèi)容分為5篇,總共15章。上冊包含第1篇力學(xué)、第2篇電磁學(xué);下冊包含第3篇波動光學(xué)、第4篇熱學(xué)、第5篇近代物理基礎(chǔ)。本書為上冊,具體內(nèi)容為質(zhì)點運動學(xué)、質(zhì)點動力學(xué)與守恒定律、剛體力學(xué)基礎(chǔ)、振動學(xué)基礎(chǔ)、波動學(xué)基礎(chǔ)
本書結(jié)合物理學(xué)的發(fā)展歷程,介紹了物理學(xué)所涵蓋的內(nèi)容,說明物理學(xué)是什么。通過了解社會為何花費巨資支持物理學(xué)發(fā)展以及物理學(xué)的發(fā)展如何影響我們的生活乃至社會的發(fā)展,理解物理學(xué)的重要性。通過介紹物理學(xué)分支以及相關(guān)學(xué)科的研究內(nèi)容,了解物理學(xué)在各學(xué)科中的基礎(chǔ)地位,理解為什么大學(xué)里很多專業(yè)要求高考選報物理。
鑒于此,本書以強(qiáng)震下近岸水平液化側(cè)擴(kuò)流場地樁餐聯(lián)采喜拷峁固逑滴研究對象,采用大型振動臺試驗、動力有限元計算與理論分析,研究強(qiáng)震下近岸液化側(cè)擴(kuò)流場地樁基典型動力反應(yīng),探討地震過程中樁餐梁稍卮遞規(guī)律,分析樁餐聯(lián)采喜拷峁固逑倒咝院稍賾朐碩荷載的相位關(guān)系;后,基于文克爾地基梁模型發(fā)展液化側(cè)擴(kuò)流場地樁基抗震設(shè)計方法。本書適用于
本書是在第二版的基礎(chǔ)上修訂而成的。修訂工作依據(jù)教育部高等學(xué)校物理學(xué)與天文學(xué)教學(xué)指導(dǎo)委員會編制的《理工科類大學(xué)物理課程教學(xué)基本要求》(2010年版)開展,并充分考慮了與現(xiàn)行高中物理教學(xué)的銜接。 全書分上、下兩冊,共20章,涵蓋了基本要求的核心類和大部分拓展類內(nèi)容,每冊教學(xué)內(nèi)容大約對應(yīng)64學(xué)時。上冊包括緒論,質(zhì)點運動學(xué),動
本書版依據(jù)教育部高等學(xué)校物理學(xué)與天文學(xué)教學(xué)指導(dǎo)委員會物理基礎(chǔ)課程教學(xué)指導(dǎo)分委員會編制的《理工科類大學(xué)物理課程教學(xué)基本要求》(2010年版),結(jié)合編者多年的教學(xué)實踐和教改經(jīng)驗編寫而成。本書第二版沒有沿襲傳統(tǒng)的思路,而是采用了一種新的知識體系,即以物質(zhì)世界的層次和存在形式為主線,按照由經(jīng)典物理到近代物理,由少體問題到多體問
本書根據(jù)近年來新高考改革,在內(nèi)容上做到銜接和匹配,并強(qiáng)調(diào)大學(xué)物理與中學(xué)物理的不同。本書起點較低,涵蓋面廣,內(nèi)容精練,重點突出。書中盡量減少煩瑣的數(shù)學(xué)公式推導(dǎo),但是對于重點概念、定理和典型例題則有詳細(xì)闡述、證明、思路、分析和討論,以使學(xué)生更好地運用所學(xué)的物理概念、物理規(guī)律,并形成一個清晰的物理圖像。本書注重理論聯(lián)系實際,