本書根據(jù)近年來新高考改革，在內(nèi)容上做到銜接和匹配，并強調(diào)大學物理與中學物理的不同。本書起點較低，涵蓋面廣，內(nèi)容精練，重點突出。書中盡量減少煩瑣的數(shù)學公式推導，但是對于重點概念、定理和典型例題則有詳細闡述、證明、思路、分析和討論，以使學生更好地運用所學的物理概念、物理規(guī)律，并形成一個清晰的物理圖像。本書注重理論聯(lián)系實際，

本書根據(jù)教育部高等學校物理學與天文學教學指導委員會編制的《理工科類大學物理課程教學基本要求》（2010年版）編寫而成，是結合國內(nèi)外教材傳統(tǒng)特色和新媒體教學方法的新形態(tài)教材，包括文字圖形表述、章節(jié)語音導讀、知識視頻講解、實驗演示視頻、動畫演示視頻、物理學思想歸納與提煉、章節(jié)內(nèi)容提要和習題參考答案等多維度內(nèi)容。本書分上、下

《CollegePhysicsExperiments大學物理實驗》是專門為理工科相關專業(yè)的國際留學生編寫的大學物理實驗英文教材。《CollegePhysicsExperiments大學物理實驗》以注重基礎、訓練能力、培養(yǎng)創(chuàng)新為宗旨，以基礎—綜合—提高為主線，以現(xiàn)有實驗條件為依托，將教師的部分研究成果和部分現(xiàn)代實驗技術融

信號燈為什么是紅色的？磁懸浮列車是如何工作的？雪落在水里有聲音嗎？阿基米德真的能撬起地球嗎？我們能看見鏡子嗎？用拳頭砸空火柴盒會發(fā)生什么？……200多個源自生活的腦洞問題，揭秘問題背后的物理真相，一本書幫你升級物理知識體系，學會理性思考和科學看待我們生活的世界。

本書是根據(jù)教育部高等學校物理學與天文學教學指導委員會物理基礎課程教學指導分委員會編制的《理工科類大學物理課程教學基本要求》（2010年版）編寫而成的。全書分上、下兩冊，共六篇。上冊為力學基礎、機械振動和機械波、氣體動理論和熱力學基礎；下冊為電磁學、波動光學、近代物理基礎。本書體系完整，結構清晰，內(nèi)容豐富，教學適用性強。

本書根據(jù)《理工科類大學物理實驗課程教學基本要求》（2010年版），結合作者多年物理實驗教學的實踐經(jīng)驗，在歷年來所用物理實驗教材的基礎上，吸收了具有時代氣息的教學成果及教學改革的經(jīng)驗編寫而成。 本書介紹了測量誤差、不確定度及數(shù)據(jù)處理的基本知識，精選了力學、熱學、電磁學、光學和DIY實驗共36個。本書在每個實驗中，以各種物

本書涵蓋了物理學基礎理論中的力學和電磁學部分,共分為9章:第1章為質(zhì)點運動學,第2章為動力學基本定律,第3章為剛體和流體,第4章為振動和波動,第5章為靜電場,第6章為靜電場中的導體和電介質(zhì),第7章為恒定電流的磁場,第8章為電磁感應,第9章為電磁場理論。 本書知識系統(tǒng)性強,內(nèi)容詳略得當、深入淺出、難度適中,具有基礎扎實、

《傳輸原理（第3版）》將動量傳輸、熱量傳輸和質(zhì)量傳輸分為三篇共13章進行闡述，涵蓋了流體力學、傳熱學和傳質(zhì)學的內(nèi)容。該書將三種傳輸現(xiàn)象統(tǒng)一到一個通用表達式中，從物理學和數(shù)學的角度闡明動量傳輸、熱量傳輸和質(zhì)量傳輸之間的相似性；將每章的學習要點提煉出來，作為學習指導放于各章內(nèi)容的前面；實驗指導書、原始記錄表、實驗報告也都編

《物理教學設計與實施》重點解決基于學習心理學的物理教學設計模式的具體應用問題。內(nèi)容上分為物理概念和規(guī)律意義學習的教學設計、物理習題解決的教學設計、物理系統(tǒng)化知識學習的教學設計等三編。每編結構上由教學設計模式闡述和典型課例構成。通過多樣化課例實施過程，顯示出各類教學設計模式的內(nèi)在一致性。本書重點解決基于學習心理學的物理教

本書主要講述矢量分析、靜態(tài)場和時變場三個方面的內(nèi)容。矢量分析是課程的數(shù)學基礎。靜態(tài)場包括靜電場、恒定電場和恒定磁場的基本方程和邊界條件，介質(zhì)的極化和磁化特性，部分電容、電感的求解，分離變量法和鏡像法。時變場包括時變電磁場的基本定律，麥克斯韋方程組，時變場的邊界條件，坡印廷定理，均勻平面波和導行波的傳播特性。本書適合高等