本書將立足北京科普建設(shè)現(xiàn)狀，以當代中國馬克思主義基本原理為指導，構(gòu)建北京科普驅(qū)動力評價模型和指數(shù)，全面研究和分析北京科普發(fā)展現(xiàn)狀、存在的問題、面臨的挑戰(zhàn)以及未來發(fā)展的趨勢。本書分為四大部分，分別是總報告、理論探討、熱點追蹤、典型案例，給出了北京發(fā)展科普事業(yè)的對策和建議，為北京市科普發(fā)展提供了方向，為其他省市科普發(fā)展提供

本稿從探究技術(shù)形態(tài)及其技術(shù)概念的歷史演變?nèi)胧郑�在分析了技術(shù)與自然、技術(shù)與科學的關(guān)系以及技術(shù)科學產(chǎn)生的社會歷史原因之后，對德國技術(shù)哲學產(chǎn)生的思想淵源進行了深入挖掘，而后按照歷史和邏輯相統(tǒng)一的原則把德國技術(shù)哲學的發(fā)展歷程分為四個階段：誕生期、成長期、成熟期以及當代發(fā)展。德國技術(shù)哲學的*人馬克思不僅從微觀的角度對技術(shù)的本質(zhì)、

本次考察緊緊圍繞建立長期觀/監(jiān)測的北極業(yè)務化調(diào)查要求，以滿足國家戰(zhàn)略需求與國際海洋治理話語權(quán)為指導方針，克服天氣、海況、海冰等不利因素，開展了多學科海洋斷面立體協(xié)同觀測�？疾礻犻_展了大氣、冰區(qū)海冰、海洋公海區(qū)和經(jīng)所屬國批準的專屬經(jīng)濟區(qū)全程走航觀測，同時獲取了大量的北冰洋海洋/海冰環(huán)境第一手觀測數(shù)據(jù)、樣品和影像資料，初步

本書是一本綜合性的科學技術(shù)普及讀物。內(nèi)容涉及面廣，豐富有趣。本書主要是從科學技術(shù)和現(xiàn)實方面來探索宇宙萬物演化的概況和規(guī)律。從物體（物質(zhì)）的宏觀宇宙到微觀宇宙各個方面來觀察宇宙萬物的演化情況。還從人類演化和地球演化的有關(guān)問題考慮，在人口不斷地自然增長的發(fā)展趨勢下，給人類自身所帶來的難題，人類將怎樣面對。對此，作者提出暢想

《呼風喚雨的世紀》為路甬祥科技文選集，以科技創(chuàng)新為主題，精選適宜青少年閱讀的經(jīng)典文章，包括《呼風喚雨的世紀》等入選統(tǒng)編小學語文教科書的篇目。書中既有對科技發(fā)展歷程、科學家故事的講述，也有對科學價值、創(chuàng)新精神的探討，能夠幫助青少年走進科學，培養(yǎng)興趣，銳意創(chuàng)新，并對其樹立正確的世界觀，堅定高尚的理想信念有所助益。

美國自然博物館（AmericanMuseum ofNaturalHistory）是世界上規(guī)模*的自然博物館，它的秘藏珍寶之一是一座藏書50萬冊的自然歷史圖書館，還有照片、影像、手稿等藏品。圖書館的館長在這些鎮(zhèn)館之寶中特別精選出40本書，這些書籍都配有精妙絕倫的插畫。在《自然的歷史》這本書中，我們將領(lǐng)略這些珍貴的書籍是如

本書基于三篇公開發(fā)表的演講，展現(xiàn)了理查德·費曼有趣且富于啟發(fā)的智慧。話題從宗教到政治到科學，洋洋灑灑；他不僅深入剖析了它們之間的內(nèi)在沖突，而且解釋了為什么人們會相信流言而不信政治家，為什么承認無知對我們所有人來說都是希望所在。

《吉林省十二五期間科技論文統(tǒng)計分析(2011-2015)》為吉林省科學技術(shù)信息研究所資助項目，借助WebofScience、ProQuestDialog、中國知網(wǎng)、中國引文數(shù)據(jù)庫等檢索平臺及查閱《中國科技統(tǒng)計年鑒》，針對十二五期間吉林省科研人員在國內(nèi)外發(fā)表的科技論文情況進行統(tǒng)計與分析，利用Excel軟件對吉林省國內(nèi)外科

本書分析了科普面臨的形勢和機遇，研究了科普與知識創(chuàng)新系統(tǒng)、技術(shù)創(chuàng)新系統(tǒng)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)新環(huán)境建設(shè)的關(guān)系，提出科普本質(zhì)上根植創(chuàng)新文化。本書認為要把科學普及放在與科技創(chuàng)新同等重要的位置，必須要做好以下三方面的工作：一是大力優(yōu)化創(chuàng)新生態(tài)，促進科普事業(yè)蓬勃發(fā)展。第二，不斷壯大科普事業(yè)，持續(xù)提升創(chuàng)新生態(tài)系統(tǒng)。第三，加強科普與創(chuàng)新互

本書試圖揭示這樣一種理念：博物學始終平行于自然科學存在和演化，博物學與自然科學有交集但并非其真子集。在這種新的定位中，博物學的價值、意義并不完全由自然科學來評定。博物學歷史悠久，經(jīng)受了持久檢驗，適應于天人系統(tǒng)的可持續(xù)生存。博物教育是一種“成人”教育，將有助于使人成為人，時刻體認自己是生態(tài)共同體中的一員：知道自己的