本書是詹鄞鑫教授圍繞漢字學(xué)諸范疇領(lǐng)域概念、漢字學(xué)研究史等問題進(jìn)行綜述，同時介紹一批漢字學(xué)權(quán)威和知名學(xué)者的漢字學(xué)個案研究成果，并做出個人分析與判斷的有關(guān)漢字學(xué)理論與學(xué)術(shù)史的所涉廣泛、所闡豐富、所思嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼撝�，是學(xué)習(xí)漢字學(xué)的指導(dǎo)性概要讀物。內(nèi)容分為三篇，第一篇“問題和回顧”主要綜論漢字學(xué)概念、漢字性質(zhì)和評價、漢字發(fā)展、漢字

本書是西安交通大學(xué)“十四五”規(guī)劃的立項教材，主要針對本科生。作者從漢語的起源出發(fā)，依次講述漢語的流變、漢字與中國文化的關(guān)系、漢字的性質(zhì)與特點(diǎn)、漢字的構(gòu)造與形義關(guān)系、漢字與娛樂文化、漢字與中國古代思想觀念等等，分層級介紹有關(guān)于漢字的內(nèi)容。本書是一本通識性教材，內(nèi)容涵蓋漢字知識的方方面面，除了教學(xué)之外，還具有普及漢語知識、

語言文字是人類社會最重要的交際工具和信息載體，是文化的基礎(chǔ)要素和鮮明標(biāo)志�！秶鴦�(wù)院辦公廳關(guān)于全面加強(qiáng)新時代語言文字工作的意見》（國辦發(fā)〔2020〕30號）明確指出，語言文字事業(yè)“是國家綜合實(shí)力的重要支撐”，并在指導(dǎo)思想里明確指出，以推廣普及和規(guī)范使用國家通用語言文字為重點(diǎn)，明確要求“提升國民語言文字應(yīng)用能力”。本書適應(yīng)

“國際中文+職業(yè)技能”應(yīng)運(yùn)而生，正是中國語言文化“走出去”與中國企業(yè)“走出去”的結(jié)合點(diǎn)。中國能建葛洲壩集團(tuán)和中國電力建設(shè)集團(tuán)都以水利水電工程建設(shè)、電網(wǎng)建設(shè)為主要業(yè)務(wù)，在全世界有100多個項目工程。《水電站漢語》教材恰好就像一座橋梁一邊連接著漢語教學(xué)，一邊連接著水利水電工程技術(shù)。作為一部定位精準(zhǔn)的專門用途中文教材，本書編

本書主要從句法語用界面的視角，以漢語和日語的話題句為研究對象，對話題-述題語義關(guān)系和整個話題句的語義解讀進(jìn)行漢日對比研究。主要內(nèi)容有五個方面：一是漢日間接被動句的對比研究，主要分析間接被動句的句法特點(diǎn)和語義特點(diǎn)，并探討兩種語言中間接被動句的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)；二是漢日間接被動句的對比研究，主要分析間接被動句的句法特點(diǎn)和語義

《漢語史學(xué)報》是浙江大學(xué)漢語史研究中心主辦的學(xué)術(shù)刊物，在漢語史研究領(lǐng)域，尤其是在中古漢語和近代漢語研究方面，有很大的影響，是漢語史研究的權(quán)威輯刊。該輯為第三十輯，設(shè)為紀(jì)念�？�，共收錄16篇文章，一類為向有關(guān)學(xué)者邀約的大作，一類為漢語史研究中心教授的新作，涵蓋語法史、詞匯史、漢字史、字詞訓(xùn)詁、古書校讀、辭書編纂與修訂等研

本書系對劉熙《釋名》進(jìn)行注釋的古籍整理著作�！夺屆�》與《爾雅》《方言》《說文解字》歷來被視為漢代四部重要的訓(xùn)詁學(xué)著作，主要以聲訓(xùn)解釋名物，開辟了因聲求義的道路，在訓(xùn)詁學(xué)史上占有重要地位。本書整理以《四部叢刊》影印明嘉靖三年(1524)儲良材、程鴻刊本為底本,參校其他各本，擇要出校，再詳加注釋。注釋側(cè)重于以《釋名》為節(jié)點(diǎn)

隱喻認(rèn)知是一種人類重要的思維方式，比喻復(fù)合詞就是詞匯層面的典型表現(xiàn)。本書主要針對偏正式比喻復(fù)合詞的判定及構(gòu)成要素、本體喻體的語義類別及分布特征、比喻復(fù)合詞的語義語法關(guān)系、比喻跨度和范疇化、新生比喻復(fù)合詞等問題展開研究。

西南大學(xué)漢語言文獻(xiàn)研究所是1984年中華人民共和國教育部批準(zhǔn)建立的專門從事古籍整理與研究的教學(xué)、科研機(jī)構(gòu)，是教育部高校古委會直接資助和重點(diǎn)建設(shè)的研究所之一，是西南地區(qū)古籍整理研究及專業(yè)人才培養(yǎng)的重要學(xué)術(shù)基地。本書作為論文集，值西南大學(xué)漢語言文獻(xiàn)研究所成立40周年之際出版，共遴選收錄了以該研究所教師學(xué)術(shù)論文為主，包括全國

本書采用體驗式及參與式調(diào)查、問卷調(diào)查、深度訪談等方法，從微觀視角聚焦中文教育產(chǎn)品的研發(fā)、傳播與消費(fèi)狀況，著眼于如何滿足學(xué)習(xí)者的需求，探究供給策略；從宏觀、中觀視角，探察國家及區(qū)域政治、經(jīng)濟(jì)、文化等因素對中文教育的影響。該書包括總報告、政策與文獻(xiàn)篇、產(chǎn)品篇、教育模式篇、海外篇及附錄五部分�？倛蟾媸菍Ξ�(dāng)前國際中文教育供需現(xiàn)