這本書將通過銀行小職員湯普金斯先生的夢境和奇遇，回答你以下問題： 1.為什么物體無法超過光速？隨著物體的速度不斷接近光速，它抵抗進一步加速的能力--換句話說，它的質(zhì)量--會無限增大，所以不會超過光速。2.為什么永動機不可能存在？熱力學第二定律表明，多余的熱量會產(chǎn)生。因為宇宙中的無序和紊亂（或者說熵）一直都在增加。無論一

費曼統(tǒng)計力學講義

當量子力學的不確定性推翻了牛頓的有序世界之時，愛因斯坦和薛定諤正處在這場物理學革命的*前沿。不過，他們二人對于量子力學的標準解釋都不滿意，愛因斯坦說了一句非常有名的話上帝不會擲骰子，而薛定諤則創(chuàng)造了著名的有關貓的故事，它既不是活的，也不是死的這不是用來解釋量子力學，而是要突出顯示這一誤入歧途的理論是多么荒謬。在《愛因斯

量子力學的原理是物理世界萬物的基礎從原子到恒星，從原子核到激光器。本書講述了量子悖論和薛定諤的貓，以及多重宇宙解釋、量子測量等內(nèi)容。全書展望了納米技術革命，并描述了量子密碼學，計算和隱形傳態(tài)。以硅基芯片為基礎的現(xiàn)代電子工業(yè)，使現(xiàn)代生活發(fā)生了革命性的變化，這些都基于我們對半導體量子特性的了解。這本書以一種有趣的方式介紹量

本書共８章，主要講解了電磁場與電磁波的基本原理,在此基礎上增加了很多相關的工程應用實例，如地面雷達如何和空中雷達進行配合、飛機如何隱形和反隱形等。本書另配備了習題答案與詳細解答，并為重要的知識點配套提供了豐富的視頻、工程應用實例、教學設計案例等數(shù)字資源，使教材內(nèi)容更加立體和豐富。本書可作為高等院校電氣工程及其自動化等專

本書是一本關于軟物質(zhì)體系內(nèi)熵效應及其調(diào)控的專著，主要內(nèi)容兼顧作者在該領域取得的結(jié)果以及國內(nèi)外該方面的一系列重要進展。全書共9章，深入剖析了熵致有序的物理內(nèi)涵，闡釋了熵力的獨特性和共同特征，提出了強熵效應的概念，給出了熵調(diào)控的基本原理和詳細調(diào)控路徑，同時也分析了膠體體系、大分子體系、生命體系以及非平衡體系中一些較為典型的

本書是全國科學技術名詞審定委員會審定公布的光學名詞，內(nèi)容包括:基礎光學，非線性光學與量子光學，微納光學與近場光學，發(fā)光學，色度學，光學材料，光學薄膜，光纖光學與導波光學，光無源器件，光源，光有源器件，光電檢測與光學傳感器，一般光學系統(tǒng)與光學設計，成像技術，影像技術，顯示技術，圖像處理技術，光學儀器I：基本結(jié)構與光參數(shù)檢

文管類大學物理是文管類學生的一門基礎學科，它的內(nèi)容廣泛，邏輯性很強，并附有許多物理學知識在實際中的應用。這門課既能給學生提供廣闊的想象空間、培養(yǎng)學生豐富的想象力，有利于培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和自主學習應用的能力，又能讓學生了解和掌握有關物理學理論和技術的基本內(nèi)容、引起學生學習大學物理的興趣。我們在經(jīng)濟類大學物理的教學中，采取

本書是王悅、仰振東和高干主編的《大學物理教程》的配套輔導書，對教材中的所有習題都進行了詳細分析和解答。在物理課程的學習過程中，通過豐富的思考題和習題練習，不僅能使學生自我檢測對基礎知識、基本概念和物理規(guī)律的掌握情況，還能啟發(fā)學生正確運用基本規(guī)律來解釋物理現(xiàn)象和相關問題，這對訓練和培養(yǎng)學生形成科學的思維方法、提高分析問題

本書是依據(jù)教育部高等學校物理學與天文學教學指導委員會編制的《理工科類大學物理課程教學基本要求》（2010年版），在原有版本的基礎上修訂而成的。本書包含力學、熱學、電磁學、振動與波動、光學和量子物理共六篇，涵蓋了《理工科類大學物理課程教學基本要求》（2010年版）的主要內(nèi)容。本書在保持體系完整的同時，對經(jīng)典物理內(nèi)容作了適