本書重點探討思政與紀檢監(jiān)察法學專業(yè)課程的融合與協同。全書以習近平法治思想為指導,加強法學專業(yè)課程思政建設,精選符合社會主義核心價值觀要求的紀檢監(jiān)察實踐案例(最高人民法院頒布的指導性案例,或者具有重要社會影響的案件)20-30篇,每篇案例輔以課程思政導入點、教師點評與分析、案例使用方法與要求、課后思考等,以貼近教學進度、
本書重點探討思政與經濟法學專業(yè)課程的融合與協同。全書以習近平法治思想為指導,加強法學專業(yè)課程思政建設,精選符合社會主義核心價值觀要求的經濟法實踐案例(最高人民法院頒布的指導性案例,或者具有重要社會影響的案件)19篇,每篇案例輔以課程思政導入點、教師點評與分析、案例分析、課后思考等,以貼近教學進度、教學內容、教學需求的方
本書重點探討思政與民法學專業(yè)課程的融合與協同。全書以習近平法治思想為指導,加強法學專業(yè)課程思政建設,精選符合社會主義核心價值觀要求的民法實踐案例(最高人民法院頒布的指導性案例,或者具有重要社會影響的案件)20-30篇,每篇案例輔以課程思政導入點、教師點評與分析、案例使用方法與要求、課后思考等,以貼近教學進度、教學內容、
本書從理論上探討高校產教融合人才培養(yǎng)模式改革的體制機制和路徑措施,從實踐中總結高校產教融合人才培養(yǎng)的經驗和做法,反思存在的問題和不足;本書在廣泛調研、深入研究的基礎上,提出了“1353”產教融合人才培養(yǎng)模式:“一個導向”,即以學生的實踐創(chuàng)新能力為導向;“三種主體”,即學校主體、企業(yè)主體、學生主體;“五大體系”,即專業(yè)建
本書是關于教學管理的學術著作,主要研究大數據背景下的高校教學管理。本書從大數據與教育轉型入手,針對大數據背景下高校教學管理信息化建設、數字教學資源建設與管理進行了分析研究;另外對大數據背景下高校教學輸入管理、高校教學過程管理及高校教學輸出管理做了一定的介紹;還對大數據背景下高校教學中的師生管理提出了一些建議。本書旨在摸
本書稿共分七個項目。項目一為大學生職業(yè)規(guī)劃綜述,介紹了大學生職業(yè)規(guī)劃與個人發(fā)展以及職業(yè)評估與調整等方面的內容;項目二為職業(yè)抉擇,主要介紹求職環(huán)境、職業(yè)價值觀;項目三為求職準備,主要為就業(yè)流程、求職材料、求職心理等內容;項目四為求職技巧,主要包括面試技巧和求職禮儀等;項目五為大學生創(chuàng)業(yè)綜述,分別介紹大學生創(chuàng)業(yè)與自我認識、
本書以智能時代創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目發(fā)生、發(fā)展的內在邏輯為順序,堅持理論與實踐相結合的原則,突出導向性、實踐性和應用性。共分為七個項目,主要內容包括認識智能時代與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、洞察創(chuàng)業(yè)機會及風險與孵化創(chuàng)意成果、人工智能商業(yè)模式設計創(chuàng)新、智能組建管理創(chuàng)業(yè)團隊、制定創(chuàng)業(yè)計劃書、智能整合創(chuàng)業(yè)資源、創(chuàng)辦新企業(yè)以及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽評選規(guī)則,并引用
隨著音樂藝術類院校的發(fā)展壯大,引導新一代大學生對藝術學理論進行多層次、全方位的思考等問題已經到了刻不容緩的時候。本教材主要圍繞提高藝術學論文寫作水平主題進行闡述,從如何選題、如何寫作等基本問題入手,分別深入淺出地探討了藝術學學術論文與學位論文的特點、學科(年)論文與學位論文的異同等問題,并結合藝術學科特點,詳細介紹了藝
高校德育創(chuàng)新發(fā)展研究是高校德育理論研究的前沿性基本問題之一,處于高等教育核心地位,擔負著立德樹人,實現中華民族偉大復興的中國夢而培育時代新人的重任。本書以馬克思主義為理論支撐,借鑒管理學、社會學等學科知識理論,運用文獻研究等科學方法,堅持歷史與邏輯相統(tǒng)一、理論與實踐相結合原則,以“提出概念—分析問題—解決對策”思路對新
本書屬于高等教育理論類,由張金山副教授、梁文光教授組織編寫,是作者的課題研究結項著作,用于指導大學本科畢業(yè)生撰寫畢業(yè)論文。本書從畢業(yè)論文的概念、類型、特點及意義入手,概述了畢業(yè)論文的結構、論文選題的確定、論文的結構要求、論文的主題寫作、論文的進度安排、表格填寫以及答辯應注意的事項,最后還簡述了如何在畢業(yè)論文中嵌入“思政