《第二語言學習研究第十八輯》包括研究論文、研究綜述和書評。研究論文部分探討了高校外語學習者的學習投入、英語教材中的價值觀融入、非英語專業(yè)大學生視覺和聽覺詞匯正確性與自動性能力、二語學習者與英語母語者詞匯復雜度對比、英語專業(yè)研究生交際意愿與外語愉悅的歷時關(guān)系等話題；研究綜述部分探討了研究范式嬗變下的外語學習者自主性、基于

本書是國內(nèi)首部在系統(tǒng)功能語言學視角下考察科普語篇文體學特征的專著，屬于語言學與科普研究、科學傳播等領(lǐng)域的交叉性研究。本書全面回顧科學與科普話語相關(guān)研究，在系統(tǒng)功能語言學視角下創(chuàng)新提出綜合性分析框架，呈現(xiàn)科學與科普語篇在概念、人際與語篇等三大元功能層面的功能文體學關(guān)系，并探討科普話語研究的跨學科屬性及未來拓展方向等。本書

本書是一本旨在幫助讀者在各種場合下自信、流暢地進行即興演講的實用指南。本書內(nèi)容清晰，結(jié)構(gòu)嚴謹，幫助讀者在不同場合下掌握如何正確、得體地表達自己的觀點和情感。書中通過明確的格式和框架，讓讀者了解即興演講的基本要素；為每個具體場合提供了生動的案例，還針對每個案例給出了錯誤示范和正確公式。讓讀者避免誤區(qū)的同時，通過清晰的演講

EveV.Clark的《兒童的語言》(LanguageinChildren)是一部關(guān)于兒童語言習得的入門讀物。作者在書中用淺顯易的語言介紹了兒童語言習得方方面面的內(nèi)容，并討論了影響語言習得的各種因素。書中首先描寫了兒童從數(shù)月大開始習得第一語言的對話互動情景。之后分別介紹了兒童早期使用語言的情況，比如如何識別并產(chǎn)出詞語，

1．梳理二語習得研究的現(xiàn)狀；UG派、認知心理派、功能語用派、社會文化派、社會認知派等。2．闡釋"第二語言習得概念觀"的交互式認知科學大背景和認識論哲學基礎(chǔ)和科學哲學基礎(chǔ)；3．深入探討"第二語言習得概念觀"的基本內(nèi)涵及其與傳統(tǒng)的"第二語言習得語詞觀"的差異、互補

本書從學術(shù)史的角度梳理非言語傳播學研究的思想淵源、演進歷程、研究方法、研究領(lǐng)域、實踐應用以及本土價值等，提煉一百多年以來西方非言語傳播研究的思想精華，包括非言語傳播的核心概念、符號類型、表意機制、主要功能等，并重點分析查爾斯·達爾文進化論視角的表情研究、愛德華·霍爾等跨文化傳播視角的時空符號研究、雷·伯德惠斯泰爾等人際

《成語辨析千組》共收辨析成語862組，都是那些容易用錯，含義上、語用上有細微差別的成語。比如始終如一/一如既往，前者偏重指精神，重在一貫不變，后者偏重指狀況，提到過去，著眼當前。嘔心瀝血/殫精竭慮，前者側(cè)重辦事費盡心思，多指具體的工作，如文學創(chuàng)作、科學研究等，后者側(cè)重事業(yè)上用盡精力，多用于宏觀、概括，語意比“嘔心瀝血”

本書入“選中國社會科學院老年學者文庫”。羌語方言差異較大，為了完成羌語方言調(diào)查報告，作者對20世紀50-60年代普查羌語時收集的資料逐點進行復核和補充。在此基礎(chǔ)上，對各方言土語代表點的詞匯和語法進行循環(huán)比較，得出方言差異的確切數(shù)據(jù)。為了使學術(shù)界對羌語有一個全面的了解，深入描寫羌語方言土語點的語音和詞匯，彌補羌語方言全面

本套書收錄了《中國外語》創(chuàng)刊20年來的優(yōu)秀論作，分為語言學與應用語言學、翻譯研究、外語教育、外語教學四卷，每卷10篇文章。文章遴選參考中國知網(wǎng)參考文獻計量指標；各篇文章的作者為相關(guān)研究領(lǐng)域的知名學者；文集體現(xiàn)了新時代學術(shù)發(fā)展和學術(shù)出版的脈絡，反映時代精神；研究成果具有前沿性、創(chuàng)新性、本土化。本卷為第一卷，語言學與應用語

本套書收錄了《中國外語》創(chuàng)刊20年來的優(yōu)秀論作，分為語言學與應用語言學、翻譯研究、外語教育、外語教學四卷，每卷10篇文章。文章遴選參考中國知網(wǎng)參考文獻計量指標；各篇文章的作者為相關(guān)研究領(lǐng)域的知名學者；文集體現(xiàn)了新時代學術(shù)發(fā)展和學術(shù)出版的脈絡，反映時代精神；研究成果具有前沿性、創(chuàng)新性、本土化；入選文章引用率高，在外語學界