作為經(jīng)濟(jì)學(xué)的入門教材，本書以通俗的語言，由淺入深、循序漸進(jìn)地介紹經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本概念、原理和方法，幫助讀者掌握經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本知識。內(nèi)容取舍上做到簡明扼要，自成體系，以使讀者掌握經(jīng)濟(jì)學(xué)的語言和思維邏輯，并能分析常見的經(jīng)濟(jì)學(xué)問題。新版適應(yīng)社會(huì)形勢，增加了第16章“經(jīng)濟(jì)學(xué)與中國經(jīng)濟(jì)”，并在第13章增加了第3節(jié)“增長核算”、第14章

本書主要是為參加全國碩士研究生招生經(jīng)濟(jì)類專業(yè)學(xué)位綜合能力考試的考生編撰的一本數(shù)學(xué)習(xí)題訓(xùn)練書，核心內(nèi)容上包括：基礎(chǔ)通關(guān)以及強(qiáng)化進(jìn)階兩個(gè)部分，基礎(chǔ)通關(guān)部分適合零基礎(chǔ)或基礎(chǔ)階段學(xué)生進(jìn)行通關(guān)測試訓(xùn)練，旨在幫助學(xué)生掌握考研大綱要求考點(diǎn)內(nèi)容，掌握基本知識點(diǎn)及其考法；強(qiáng)化進(jìn)階部分適合一輪基礎(chǔ)復(fù)習(xí)結(jié)束，已經(jīng)進(jìn)入強(qiáng)化階段復(fù)習(xí)學(xué)生使用，該

本書在具體說明部分識別的各種基本概念的基礎(chǔ)上，使用教育收益測度的示例，介紹了在增函數(shù)假設(shè)、工具變量假設(shè)和單調(diào)性處理選擇假設(shè)等常規(guī)前提條件下，如何始使用部分識別方法精確化教育收益的研究方法。此外，本書還介紹了家庭內(nèi)暴力行為(DomesticViolence)推測、食品配給券的政策效果評估及工資分布變化估計(jì)等部分識別方法的

本書講述了算法如何深度融入現(xiàn)代生活，改變商業(yè)邏輯和人類行為方式。書中以算法在不同領(lǐng)域的實(shí)際應(yīng)用為例，探討了算法的潛力與局限，以及它們對個(gè)人和社會(huì)產(chǎn)生的影響。 算法的普及與優(yōu)化改變了經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的模式，并重塑人類的生活方式。算法經(jīng)濟(jì)時(shí)代，算法已成為經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的核心力量，但同時(shí)也帶來了人類對技術(shù)理解與控制的挑戰(zhàn)。本書呼吁讀

這是一本介紹經(jīng)濟(jì)學(xué)大師及其思想精華的圖書。它虛擬了16堂神秘課堂，每堂課都圍繞一個(gè)主題展開，并挑選一位合適的經(jīng)濟(jì)學(xué)大師講授。本書涉及土地、農(nóng)業(yè)、自由、價(jià)值、需求、邊際、二元論、保護(hù)、國家、計(jì)量、周期、危機(jī)、資本、生產(chǎn)、復(fù)蘇和博弈等16個(gè)經(jīng)濟(jì)學(xué)話題，配第、魁奈、李嘉圖、穆勒、馬歇爾、凱恩斯、薩繆爾森等16位經(jīng)濟(jì)學(xué)大師以漫

本教材以服務(wù)經(jīng)濟(jì)為研究對象，以服務(wù)產(chǎn)品理論為理論基礎(chǔ)，以服務(wù)經(jīng)濟(jì)在生產(chǎn)、消費(fèi)、增長、開放等環(huán)節(jié)的表現(xiàn)為研究主線，深入分析服務(wù)業(yè)的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，經(jīng)濟(jì)關(guān)系和經(jīng)濟(jì)規(guī)律，構(gòu)建起一個(gè)邏輯嚴(yán)密的服務(wù)經(jīng)濟(jì)學(xué)理論體系。全書共10章，主要內(nèi)容：一是緒論，介紹服務(wù)經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本概念、特征和研究方法；二是服務(wù)經(jīng)濟(jì)的理論淵源，從古典經(jīng)濟(jì)理論出發(fā)探尋

本書是一本經(jīng)濟(jì)學(xué)通俗讀物。作者長期在基層從事經(jīng)濟(jì)研究、政務(wù)咨詢和商務(wù)工作，本書將實(shí)際工作經(jīng)歷與經(jīng)濟(jì)學(xué)理論相結(jié)合，研究論述了GDP、“三駕馬車”總量與質(zhì)量、推動(dòng)供給側(cè)改革、競爭力培育、縮小區(qū)域發(fā)展差距、“中等收入陷阱”以及五大發(fā)展理念等重要的經(jīng)濟(jì)學(xué)問題。本書脈絡(luò)清晰，將發(fā)展理論及重大經(jīng)濟(jì)政策進(jìn)行了深入淺出地解讀，使讀者能

本書共分為10章，全面、系統(tǒng)、透徹地闡述了公共經(jīng)濟(jì)學(xué)的基礎(chǔ)理論與所有核心問題，具體包括包括資源配置、公共產(chǎn)品理論、公共選擇理論、公共預(yù)算、公共收入、公共支出理論、消耗性公共支出、轉(zhuǎn)移性公共支出、地方公共經(jīng)濟(jì)等內(nèi)容，建立了公共經(jīng)濟(jì)學(xué)理論與知識體系架構(gòu)。

101計(jì)劃”是中國教育部為了推進(jìn)基礎(chǔ)學(xué)科和教育改革而實(shí)施的一項(xiàng)重要計(jì)劃。本書從三個(gè)方面進(jìn)行了論述,經(jīng)濟(jì)學(xué)是什么？這門學(xué)科學(xué)什么？將來畢業(yè)后可以做什么？“101計(jì)劃”專業(yè)精講——《什么是經(jīng)濟(jì)學(xué)？》詳細(xì)介紹了經(jīng)濟(jì)學(xué)這門學(xué)科，從該學(xué)科的定義、內(nèi)涵、發(fā)展(歷史、現(xiàn)狀和未來)、學(xué)科分支和分類進(jìn)行介紹。在介紹“經(jīng)濟(jì)學(xué)是什么”的同時(shí)

勞動(dòng)使人獲得能力，在面對挫折時(shí)，更善于以獨(dú)立的積極的心態(tài)去面對。本書認(rèn)為“勞動(dòng)”應(yīng)該包含體力勞動(dòng)與腦力勞動(dòng)，具體可以是日常勞動(dòng)、學(xué)習(xí)活動(dòng)、實(shí)踐活動(dòng)以及物質(zhì)精神產(chǎn)品生產(chǎn)活動(dòng)。本書的內(nèi)容主要是名人故事和寓言故事，書中故事情節(jié)生動(dòng)有趣，內(nèi)容實(shí)用、富有啟發(fā)性，通過“勞動(dòng)創(chuàng)造財(cái)富”“實(shí)踐出真知”“勞動(dòng)者最快樂”和“勤奮成就事業(yè)”