體育和律動(dòng)通過(guò)各種體育項(xiàng)目和韻律性的肢體活動(dòng)增進(jìn)聾生的身心健康，對(duì)引導(dǎo)他們積極參加體育活動(dòng)和藝術(shù)活動(dòng)，形成體育鍛煉的意識(shí)與藝術(shù)鑒賞、藝術(shù)表達(dá)和藝術(shù)創(chuàng)造的能力，從而促進(jìn)聾生的全面發(fā)展，有著非常重要的意義和作用�！扼w育和律動(dòng)常用詞通用手語(yǔ)》是“國(guó)家通用手語(yǔ)系列”之一，是對(duì)2018年3月出版的《體育和律動(dòng)常用詞通用手語(yǔ)》的全

名言佳句是人類智慧寶庫(kù)里的一份珍貴財(cái)富，是古今中外先哲和無(wú)數(shù)有志之士的思想精華，它們世代相傳，給人啟迪，讓人深思，是我們?nèi)松�旅途中的良師益友。本書針�?duì)作文、言談、論辯、演講、修身、生活等各方面的實(shí)際需要，從洋洋大觀的眾多名言佳句里精選出較為常用的部分，內(nèi)容涉及為人處世、品格行為、行事、心態(tài)、治學(xué)、立業(yè)等主題。通過(guò)閱讀本

本書基于真實(shí)自然的口語(yǔ)語(yǔ)料，運(yùn)用會(huì)話分析、互動(dòng)語(yǔ)言學(xué)等理論從本體研究與應(yīng)用研究對(duì)話語(yǔ)標(biāo)記進(jìn)行了系統(tǒng)考察。全書分為上下兩篇。上篇側(cè)重本體研究，內(nèi)容包括話語(yǔ)標(biāo)記的研究現(xiàn)狀；話語(yǔ)標(biāo)記句法、語(yǔ)義與功能特點(diǎn)；話語(yǔ)標(biāo)記的歷時(shí)演變與形成動(dòng)因；話語(yǔ)標(biāo)記的位置分布與互動(dòng)功能；話語(yǔ)標(biāo)記的組合問(wèn)題。下篇側(cè)重應(yīng)用研究，內(nèi)容包括話語(yǔ)標(biāo)記的韻律特

互動(dòng)語(yǔ)言學(xué)是近三十年語(yǔ)言學(xué)界發(fā)展十分迅速的一個(gè)研究流派。從語(yǔ)言學(xué)研究史的角度來(lái)看，互動(dòng)語(yǔ)言學(xué)可以看做是二十世紀(jì)七十年代以來(lái)話語(yǔ)功能語(yǔ)法的發(fā)展和延續(xù)。從社會(huì)科學(xué)研究史的更大背景來(lái)看，互動(dòng)語(yǔ)言學(xué)的誕生與發(fā)展與社會(huì)學(xué)、語(yǔ)言人類學(xué)等學(xué)科息息相關(guān)�；�動(dòng)語(yǔ)言學(xué)的研究對(duì)象是真實(shí)口語(yǔ)，是最為鮮活的語(yǔ)言。但是由于互動(dòng)語(yǔ)言學(xué)有一套專屬的研

本書系統(tǒng)地講解了AI文案的寫作方法，如AI寫作工具的使用、指令的編寫、指令模板的使用和AI文案在常見(jiàn)領(lǐng)域的綜合應(yīng)用。相信讀者通過(guò)學(xué)習(xí)本書，可以快速精通AI文案的寫作方法。全書共11章，分別講解了ChatGPTAI文案寫作、文心一言AI文案寫作、指令的框架和細(xì)節(jié)、指令的編寫和優(yōu)化、AI寫作的指令模板、AI學(xué)術(shù)文案綜合實(shí)例

《歐洲語(yǔ)言文化研究第18輯》是一本學(xué)術(shù)書籍，主要包含歐洲非通用語(yǔ)國(guó)家或地區(qū)語(yǔ)言、教育教學(xué)、文學(xué)、文化及中歐交流等方面的研究成果，是國(guó)內(nèi)外學(xué)者開(kāi)展歐洲非通用語(yǔ)教學(xué)與研究的重要學(xué)術(shù)平臺(tái)。具有較高的學(xué)術(shù)價(jià)值，語(yǔ)言簡(jiǎn)單易懂，對(duì)于相關(guān)專業(yè)的學(xué)生及研究者來(lái)說(shuō)，是不錯(cuò)的參考書目。主要欄目有“語(yǔ)言教學(xué)與研究”“文學(xué)譯介與批評(píng)”“歐洲歷

語(yǔ)言是人類特有的能力，對(duì)人類日常的交流和思考至關(guān)重要。心理語(yǔ)言學(xué)是近年來(lái)的熱門學(xué)科，是一門心理學(xué)、語(yǔ)言學(xué)、計(jì)算科學(xué)和神經(jīng)科學(xué)的交叉學(xué)科，主要研究語(yǔ)言的產(chǎn)生、理解和獲得等過(guò)程中有影響的心理或神經(jīng)生物學(xué)因素，掌握跨學(xué)科研究方法是成功開(kāi)展心理語(yǔ)言學(xué)研究的基礎(chǔ)和重點(diǎn)。傳統(tǒng)的語(yǔ)言研究方法僅局限于對(duì)健康人群和神經(jīng)功能障礙癥患者(如

刻意練習(xí)學(xué)說(shuō)話 高情商溝通交際書 口才訓(xùn)練人際交往溝通口才

二語(yǔ)語(yǔ)塊習(xí)得在外語(yǔ)學(xué)習(xí)中具有極為重要的作用，學(xué)習(xí)者的語(yǔ)塊能力已經(jīng)成為衡量二語(yǔ)綜合能力的重要指標(biāo)。然而，語(yǔ)塊是介于語(yǔ)法和詞匯之間，由單詞組成的連續(xù)或非連續(xù)的語(yǔ)串，具有一定的復(fù)雜性和易變性的特點(diǎn)，這使二語(yǔ)語(yǔ)塊習(xí)得比單個(gè)詞匯的掌握更為困難。研究也發(fā)現(xiàn)，由于缺乏自然語(yǔ)言環(huán)境，二語(yǔ)習(xí)得者往往不能識(shí)別語(yǔ)塊，甚至忽視語(yǔ)塊。由此可見(jiàn)，

《成事話術(shù)》含破冰話術(shù)，進(jìn)階話術(shù)，管理話術(shù)，社交話術(shù)，談判話術(shù)，90實(shí)用場(chǎng)景，250話術(shù)速查，簡(jiǎn)單到不可能失敗的成事話術(shù)，有嘴就行，張嘴就來(lái)。