本書對(duì)高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育進(jìn)行了系統(tǒng)研究，首先從高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的發(fā)展歷程入手，探尋高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的育人功能；其次對(duì)新時(shí)代高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育主體、客體的關(guān)系進(jìn)行分析，結(jié)合新時(shí)代大學(xué)生的特點(diǎn)，進(jìn)而提出新時(shí)代高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育創(chuàng)新中應(yīng)遵循的規(guī)律與原則；最后對(duì)新時(shí)代高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育內(nèi)容、方法、載體、工作機(jī)制

本書圍繞西南財(cái)經(jīng)大學(xué)外國(guó)語學(xué)院“商務(wù)英語”課程，在教學(xué)中根據(jù)單元主題深入系統(tǒng)挖掘相關(guān)思政元素，補(bǔ)充中國(guó)文化和時(shí)事政治等素材，結(jié)合實(shí)際教學(xué)情況，整合課程思政案例資源，分章節(jié)設(shè)計(jì)課程思政案例以及案例應(yīng)用形式等，努力做到隱性與顯性相結(jié)合、線上與線下相結(jié)合、正式與非正式相結(jié)合、輸入與輸出相結(jié)合，做到潤(rùn)物細(xì)無聲般地加強(qiáng)價(jià)值引領(lǐng)，

本書主要內(nèi)容包括：大學(xué)生法律素養(yǎng)的現(xiàn)狀與提升路徑研究；社會(huì)主義核心價(jià)值觀與“兩個(gè)結(jié)合”的邏輯理路；基于“依法治國(guó)”視域下大學(xué)生法治教育路徑探析；工匠精神融入大學(xué)生思想政治教育的價(jià)值傳播與實(shí)踐范式等。

本書分為八章，分別介紹了中國(guó)石油大學(xué)(北京)機(jī)械與儲(chǔ)運(yùn)工程學(xué)院8門”課程思政示范課”的建設(shè)成果，課程來自油氣儲(chǔ)運(yùn)工程、機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化、能源與動(dòng)力工程、過程裝備與控制工程等四個(gè)本科專業(yè)。全書從課程育人目標(biāo)、課程思政建設(shè)內(nèi)容、融入情況、教學(xué)方法與手段改革、育人效果等方面全方位展示了典型工科專業(yè)課程的課程思政建設(shè)思路

本書為上海大學(xué)課程思政教學(xué)研究示范中心教研論文集，是對(duì)新時(shí)代上海高校課程思政教學(xué)研究一份難得的史料，對(duì)各高校如何做好課程思政工作具有一定的借鑒作用和參考價(jià)值。

本書內(nèi)容共分為七章，第一章基于高等教育國(guó)際化理論的中外合作辦學(xué)研究，第二章中外合作辦學(xué)發(fā)展現(xiàn)狀，第三章新時(shí)代高校中外合作辦學(xué)狀況與發(fā)展趨勢(shì)研究，第四章新時(shí)代高校中外合作辦學(xué)創(chuàng)新發(fā)展路徑改革與建議，第五章山東交通學(xué)院中俄合作辦學(xué)發(fā)展之路，第六章中外合作辦學(xué)模式探索與實(shí)踐——以山東交通學(xué)院中俄合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)頓河學(xué)院為例，第七

本書重點(diǎn)介紹了每所大學(xué)的基本情況、優(yōu)勢(shì)學(xué)科、歷史沿革、知名校友、校園趣事、學(xué)校風(fēng)光等幾個(gè)方面，從小讓孩子認(rèn)識(shí)大學(xué)，了解該校重點(diǎn)專業(yè)，樹立遠(yuǎn)大理想和目標(biāo)。書中配有500余張精美插圖，利于孩子認(rèn)知。隨書贈(zèng)送學(xué)科手冊(cè)，分析專業(yè)的優(yōu)勢(shì)特點(diǎn)、選考建議、本專業(yè)較好的大學(xué)推薦、就業(yè)前景、最低錄取分?jǐn)?shù)等，為孩子的未來提供指導(dǎo)。

本書以“留學(xué)北航點(diǎn)亮夢(mèng)想”為主線，講述了15位來自全球不同國(guó)家的國(guó)際學(xué)生從初入校園的文化適應(yīng)，到學(xué)術(shù)探索，再到職業(yè)發(fā)展的成長(zhǎng)歷程，如意大利學(xué)生保羅在雙學(xué)位項(xiàng)目中取得學(xué)術(shù)突破，韓國(guó)學(xué)生金大洙從飛行器設(shè)計(jì)專業(yè)跨界轉(zhuǎn)型自媒體，贊比亞學(xué)生田仁治依托北航技術(shù)優(yōu)勢(shì)創(chuàng)業(yè)并推進(jìn)中非合作，德國(guó)學(xué)生托比亞斯在自旋電子領(lǐng)域取得關(guān)鍵性進(jìn)展等。

本書是北京理工大學(xué)（珠海）“五個(gè)一百”育人系列的階段性成果。通過打造百支優(yōu)秀社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)，引導(dǎo)廣大青年自覺擔(dān)當(dāng)重任，深入基層一線，助力鄉(xiāng)村振興，主動(dòng)服務(wù)國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略，走出校園深入社會(huì)，對(duì)中華傳統(tǒng)文化、社會(huì)民生、熱點(diǎn)問題進(jìn)行實(shí)地調(diào)研走訪，切實(shí)在社會(huì)大課堂中受教育、長(zhǎng)才干、作貢獻(xiàn)。通過“挑戰(zhàn)杯”“攀登計(jì)劃”“校園學(xué)術(shù)科技節(jié)

"本書以增強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)和能力為目標(biāo)，以創(chuàng)新型技術(shù)技能人才培養(yǎng)為主線，從創(chuàng)新教育與創(chuàng)業(yè)教育相融合的角度出發(fā)，按照“以理論為引導(dǎo)、以實(shí)踐為基礎(chǔ)，以應(yīng)用為旨?xì)w”的思路進(jìn)行整體設(shè)計(jì)和編寫。內(nèi)容分為“上篇，創(chuàng)業(yè)理論篇”、“中篇，創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目篇”、“下篇，創(chuàng)業(yè)運(yùn)營(yíng)篇”等三個(gè)重要的組成部分，每部分各有四章。每章包括了“經(jīng)典名言”、