《教導有方》是東方衛(wèi)視節(jié)目組精心打磨的育兒欄目，本書精選了節(jié)目中的11位專家關于教育問題的闡述，其中看不到談論讓孩子提高考分的方法，沒有如何高效背公式的技巧……每期的話題更多的是講述和人生及成長有關的事。有對孩子的陪伴、有面對挫折的態(tài)度、有如何培養(yǎng)孩子的學習力及情商、有如何成為一個贏在未來的人、有怎樣才能不做分數(shù)的奴隸

每一個生命在誕生之初，就像一粒種子，需要父母用愛的意識進行灌溉與滋養(yǎng)�？上�，有些父母過于急于求成，沒有意識到這個小小生命真正需要的是什么。我們需要帶著意識走進生命，走進生活，走進關系，走近孩子。請把種子埋進土里。讓我們的愛具備真正的生存空間與土壤，讓這里小小的種子生根發(fā)芽、茁壯成長。

本書共十四章，內(nèi)容包括：成功培養(yǎng)每一個孩子、測評前的心理建設——CARES模型、評估：開始、性格：世界看待我們的方式、天賦：我們與生俱來的禮物、興趣：很容易被忽視等。

每一個為人父母者在看到這本書的時候，都應該重新審視自己的教育理念，都應該捫心自問：我到底希望孩子擁有怎樣的人生？父母要端正教育的心態(tài)，意識到孩子能夠健康快樂地成長才是最重要的。只有擁有幸�？鞓返耐�年，孩子的一生才會擁有幸福的基調(diào)。如果孩子在童年時期就因為不堪重負而心力交瘁，與父母之間的關系劍拔弩張，那么孩子就會產(chǎn)生強烈

不論是小學生、初中生，還是高中生，甚至是大學生，對于他們來說，什么是學習，什么是游戲，二者其實并沒有明確的界限。我們經(jīng)常說要讓孩子在玩中學、在學中玩，就是緣于這個道理。別說孩子厭學，孩子對于學習并不會天生抵觸，之所以會厭學，只是因為父母不懂教育。正所謂“沒有不好的孩子，只有不好的父母”，追究厭學的根源，會發(fā)現(xiàn)大都來自父

本書從對人性底層規(guī)律的思考入手，深刻洞見教育的本質(zhì)，提出了一系列革命性的理念和概念。本書參照《道德經(jīng)》的架構(gòu)，共九九八十一章，首次全面系統(tǒng)地闡述了無分別的愛的家庭養(yǎng)育理念，講述了單雙重心軌道、生態(tài)化養(yǎng)育、依附關系、萬物和解定律、100分定律、元認知、元能力、第一熱愛、追殺效應、絕殺效應、山海人格、人格獲勝等一系列原創(chuàng)教

本書采用案例分析探究八組在美華人家長對于孩子“幼小銜接”的感知以及參與，包括身體健康與動作技能、情感與社會性、言語、學習方式與認知與一般知識這五個方面。這八組家庭分為兩組，一組是到美學習或訪學的華人家庭，另一組是移民美國的華人家庭。本書對去美國求學以及訪學的華人家庭提供一些建議，并提供家長參與的新模式。中華文化走出去有

這是一本融合中西教育理念的輕松育兒書。面對當下快速發(fā)展的社會環(huán)境和激烈的教育競爭，五花八門的教育觀撲面而來，什么是好的養(yǎng)育？如何保護孩子的獨特性？如何平衡快樂教育與應試教育？……新手父母們陷入令人無所適從的養(yǎng)育焦慮里。橙子是定居北美十余年的二寶媽媽，她認真記錄下自己的育兒實踐與真實感悟。身為教育專家，在育兒之路上也曾頻

《解密青春期：陪孩子平穩(wěn)度過10～18歲》以著名性教育專家方剛博士個人的青春期日記為線索，深度、全面地解析了青春期的關鍵詞和高頻話題。全書探討了青少年在這個必經(jīng)的特殊時期，如何平衡學業(yè)、友情、戀愛和性之間的關系。不僅有少年方剛對自己青春期生理、心理變化的觀察記錄和對愛情、友情的迷茫探索，更有性教育專家方剛對此前經(jīng)歷的詳

這是一本實用性很強的“參考書”，將孩子在社交中遇到的各種問題加以呈現(xiàn)。作者是一個知識的整理者，將多年以來學習到的心理學家、教育學家的思想觀點，整理、傳遞給家長，幫助家長從不同角度看問題，直擊孩子社交問題的關鍵。作者還是一個分享者，將自己多年遇到的與孩子社交有關的事件描述、呈現(xiàn)給家長，把經(jīng)驗、感觸與家長分享，讓家長能夠具