本書稿著重總結(jié)經(jīng)驗是中國共產(chǎn)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)。從一定意義上來說，中國共產(chǎn)黨的奮斗史，就是一部在總結(jié)經(jīng)驗的基對上實現(xiàn)理論與實踐之間的雙向互動、推動中華民族偉大復(fù)興的歷史。本書稿擬解決的主要問題是，新時代中國共產(chǎn)黨擔(dān)當歷史使命應(yīng)當從自身發(fā)展史中汲取什么樣的智慧、借鑒什么樣的經(jīng)驗，即中國共產(chǎn)黨擔(dān)當中華民族偉大復(fù)興歷史使命的百年探

為迎接中國共產(chǎn)黨建黨100周年，深入探究百年中國共產(chǎn)黨成功的哲學(xué)密碼，推動中國哲學(xué)創(chuàng)新和發(fā)展，第三屆中國哲學(xué)家論壇于2021年6月在浙江省仙居縣召開。本書匯集了16位參加本次論壇的國內(nèi)知名哲學(xué)家的精彩發(fā)言。全書圍繞“百年中國共產(chǎn)黨與哲學(xué)創(chuàng)新”這一主題，概括、提煉了百年來中國共產(chǎn)黨學(xué)哲學(xué)、用哲學(xué)，并不斷將馬克思主義哲學(xué)基

本書分為五部分，總報告主要描述了2021年度全市各級黨組織在政治建設(shè)、思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)、紀律建設(shè)、制度建設(shè)等方面工作的基本情況和成效、亮點；專題報告聚焦“黨建引領(lǐng)社會治理”重點工作收錄部分優(yōu)秀調(diào)研報告；領(lǐng)域報告和地區(qū)報告分別收錄了北京市各系統(tǒng)、各區(qū)的年度優(yōu)秀調(diào)研報告，全面呈現(xiàn)北京市在加強黨的領(lǐng)導(dǎo)、基層組織建

本書主要內(nèi)容包括4個方面：第一，研究媒體新環(huán)境帶給新聞宣傳工作的機遇與挑戰(zhàn)，梳理輿論場呈現(xiàn)的新變化，剖析現(xiàn)有宣傳體系存在的問題，貫徹落實習(xí)近平總書記關(guān)于新聞輿論工作的講話精神；第二，挖掘我國新聞宣傳史上的扁平化實踐，探索新媒體與扁平化的融合發(fā)展，尋求社會治理與扁平化的結(jié)合，尋求宣傳工作的扁平化；第三，探討組織體系的去科

習(xí)近平總書記在慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年大會上的重要講話中指出:“中國共產(chǎn)黨為什么能,中國特色社會主義為什么好,歸根到底是因為馬克思主義行!”本書稿是一本通俗理論讀物,讀者對象為青年學(xué)生、入黨積極分子及黨員干部。書稿分三個部分,圍繞“三個為什么”即中國共產(chǎn)黨為什么能?中國特色社會主義為什么好?馬克思主義為什么行?系統(tǒng)

本書著眼貫徹體現(xiàn)辯證唯物主義和歷史唯物主義基本原理和方法論,從十個方面展開研究。具體是:堅持實事求是,堅持一切從實際出發(fā)來研究和解決問題,堅持理論聯(lián)系實際來制定和形成指導(dǎo)實踐發(fā)展的正確路線方針政策,堅持在實踐中檢驗真理和發(fā)展真理。重視調(diào)查研究,通過對客觀實際情況的調(diào)查了解和分析研究,把事情的真相和全貌調(diào)查清楚,把問題的

本書為《居安思�！な澜缟鐣�主義小叢書》套書中的一本。從1921年到2021年,中國共產(chǎn)黨走過了整整100年。本書從道路探索史、思想發(fā)展史、自身建設(shè)史、民族復(fù)興史、走向世界史五條脈絡(luò)出發(fā),來研究中國共產(chǎn)黨的百年歷史�；仡櫚倌隁v史進程,我們發(fā)現(xiàn)中國共產(chǎn)黨是一個在百年間極大地改變了中國與世界的政黨,也是一個在百年間極大地改變

本書內(nèi)容摘自習(xí)近平同志2012年11月17日至2022年6月8日期間的報告、講話、說明、演講、談話、賀信、指示、批示等240篇重要文獻,分10個專題,共計512段論述。其中部分論述是第一次公開發(fā)表。

本書從理論宣講的主要支柱、支撐要素、實施路徑三個遞進的層面，較為系統(tǒng)地闡述了情理交融講理論的方法，主要分成動力方面、使命方面、轉(zhuǎn)化方面、方法方面、素養(yǎng)方面、效果方面等六個方面。作者作為2019年全國基層理論宣講先進個人，將自己宣講黨的創(chuàng)新理論和社會主義核心價值觀的經(jīng)驗和方法進行歸納、提煉，深入具體地展現(xiàn)了既接天際又接地

本書共分四篇：要領(lǐng)篇、育人篇、教師篇、雜想篇。主要內(nèi)容包括：中國共產(chǎn)黨百年的教育價值觀；中國共產(chǎn)黨百年教育方針的傳承與發(fā)展；論恩格斯的教育思想；淺議教育矛盾論；基礎(chǔ)教育邁向新征程；建設(shè)高質(zhì)量教育體系，實現(xiàn)教育現(xiàn)代化等。