蘇霍姆林斯基被人們稱為“教育思想泰斗”。他的書被稱為“活的教育學”“學校生活的百科全書”,他所領導的帕夫雷什中學被列為世界上的實驗學校之一。在蘇霍姆林斯基的教育思想體系中,“人”的問題始終居于核心地位,是他的全部思想和實踐的出發(fā)點和歸宿,貫穿于他的全部工作的方方面面。《蘇霍姆林斯基育人系列名著》共10卷,聚焦他的“育人
本書是一本關注教育領域的圖書,旨在探討學生管理和教育創(chuàng)新的重要議題。這本書匯集了學術研究和實踐經(jīng)驗,為教育工作者、學校管理者和政策制定者提供了有關學生管理和教育創(chuàng)新的深刻見解。內容主要包括以下方面:本書首先介紹了學生管理的理論基礎和實踐原則。它探討了學校管理團隊如何有效管理學生事務,包括紀律管理、心理健康支持和學業(yè)指導
本書分為四章,第一章為相關概念界定及理論基礎,著重厘清大學生心理健康教育評價相關概念,以教育評價和教育質量等理論為依據(jù),為本書研究確立了科學指導。第二章主要分析了大學生心理健康教育評價研究中外來引介與本土化相結合、主觀性與客觀性相結合、過程評價與效果評價相結合的三個基本原則,強調了要突出心理育人的創(chuàng)新價值、“心育”與“
本書是一本致力于深入研究大學生心理健康教育的圖書,旨在幫助教育從業(yè)者、心理健康專業(yè)人員和決策者更好地理解和應對大學生心理健康問題的復雜性。書籍內容主要包括以下方面:本書首先介紹了心理健康的基本理論和概念,包括心理健康的定義、測量和評估方法。它提供了理解心理健康問題的理論框架。詳細討論了大學生面臨的心理健康挑戰(zhàn),包括焦慮
本書編著的目的即本著實用性與針對性的原則,最大限度滿足高校心理健康教育工作者、輔導員以及其他管理工作者進行大學生心理危機預防與干預教育實踐的需求,與此同時,更希望能夠供廣大學生閱讀參考,幫助學生自己學習心理危機知識,掌握心理危機預防的技能與方法,進一步促進自我健康成長與人格完善。隨著經(jīng)濟以及社會的快速發(fā)展,大學生面臨著
本教材是普通高等教育農業(yè)農村部“十四五”規(guī)劃教材,內容涵蓋了大學生心理健康教育中的十二個專題:大學生心理健康導論、大學生生命教育、大學生自我意識、大學生人格發(fā)展、大學生戀愛心理、大學生人際交往大學生情緒管理、大學生時間管理、大學生壓力管理、大學生挫折教育、大學生學習心理和大學生生涯規(guī)劃。本教材的特色在于堅持育心、育德、
互聯(lián)網(wǎng)+時代的到來,催生了教育教學媒體及技術的新的革命,互聯(lián)網(wǎng)+課堂優(yōu)勢凸顯。同時,對教育教學資源建設提出了新的要求。本書先是介紹了互聯(lián)網(wǎng)技術對教育教學的促進作用,進而過渡至運用教育教學新媒體應遵循的教學規(guī)律、傳播理論、學習理論。之后詳細介紹了信息時代新型教學媒體的種類及應用方法,最終聚焦于教師與學生信息素養(yǎng)的提升及信
本書是為小學體育與健康教師招聘考試編寫而成的專用教材。本書大面積涵蓋了各地區(qū)教師招聘考試的大綱,采用實用的知識結構模式,對應考人員進行高頻知識的梳理和解題技能的指導,在此基礎上突出各部分內容的重難點,點面俱到,使考生復習備考更具有針對性,從而達到事半功倍的效果。根據(jù)對真題的分析,本書每章最后設置“考點大默寫”模塊!翱
本書依據(jù)全國各地市小學美術教師招聘考試的梳理分析,整理出所涉及考點的命題特點和考向,并以此編寫的內容作為教材的核心,涵蓋了美術專業(yè)知識、名作鑒賞和學科課程與教學論及其應用三部分,囊括了全國各地市小學美術教師招聘考試所有可能考查的內容,實現(xiàn)了對考點的全面覆蓋。同時教材中還放置了部分考試真題,幫助考生理解知識點,舉一反三。
本書依據(jù)各地小學英語教師招聘考試的真題設置內容板塊,涵蓋了英語學科專業(yè)知識、?碱}型與解題技巧兩部分。本教材以考情為“標尺”,通過對歷年真題的分析,將考試涉及的知識點進行匯總,并依據(jù)命題方式、出現(xiàn)頻次,對匯總的知識點進行“瘦身”。這樣做的好處是摒除無用的知識,保證教材上每一句話都是命題點。同時正文中以考法大揭秘、記憶有