本書是廣東省高校思想政治理論課*思想和中國特色社會主義理論體系概論教學研究基地20132015年度教師優(yōu)秀論文的結集。全書分為教學方法篇、教學設計篇和理論探討篇三大模塊，圍繞概論課課程建設和教學中的重大理論和實踐問題，特別是圍繞如何將國家主席的系列重要講話精神和四個全面戰(zhàn)略部署貫徹到概論課的教學實踐中，實現(xiàn)三進入，展開

本書是以恩格斯《發(fā)展》為代表作研究科學社會主義的學術成果。堅持科學社會主義廣義與狹義的統(tǒng)一觀，全面深刻闡明恩格斯的《發(fā)展》與《反杜林論》的相互關系。論證《發(fā)展》是恩格斯創(chuàng)立科學社會主義的奠基之作；突出恩格斯對創(chuàng)立科學社會主義作出的重大貢獻。從世界歷史大視野中，考察科學社會主義與中國特色社會主義的歷史邏輯與理論邏輯的高度

堅持和發(fā)展馬克思主義是一個根本原則問題，是關系到中國共產(chǎn)黨成敗興衰、關系到中國共產(chǎn)黨領導的中國特色社會主義事業(yè)成功與否的頭等大事。必須從理論和實踐結合上說清楚堅持和發(fā)展馬克思主義的極端重要性和極其必要性。本書收集了中國社會科學院研究生院馬克思主義學院的優(yōu)秀博士論文，從年青一代身上看馬克思主義如何傳承。

新中國成立初期四川基層政權建設與鄉(xiāng)村社會治理

《馬克思主義學習文稿》收錄了作者王偉光自2007年底到中國社會科學院任職以來，關于馬克思主義學習的一些文稿，包括講話稿和一些已經(jīng)發(fā)表的文章。這些文章是作者多年來學習馬克思主義的深切體會和思考，對我們加強理論學習具有重要參考價值。

本書較為集中地反映了作者多年來從事馬克思主義史，特別是馬克思主義哲學史研究的主要成果。全書分為導論、馬克思恩格斯思想若干專題、列寧思想若干專題三個部分，其中對馬克思主義史研究的方法論、恩格斯的理論貢獻及其在馬克思主義史上的重要地位、列寧在保衛(wèi)馬克思主義哲學斗爭中的若干重大貢獻、俄國馬克思主義的先驅(qū)普列漢諾夫?qū)�歷史唯物主

黨的十一屆三中全會之后，在正確分析國情、做出我國正處于社會主義初級階段科學判斷的基礎上，鄧小平把馬克思主義的社會建設理論與中國具體實際相結合，論述了中國特色社會主義時期(19781997年)的社會建設問題。鄧小平圍繞什么是社會主義，怎樣建設社會主義的理論主題，對社會建設基本問題的闡述，為中國共產(chǎn)黨構建完整的社會建設理論

《馬克思主義理論學科博士生培養(yǎng)大家談》是“馬克思主義理論學科建設研究”課題的結項成果。參與寫作的三十位學者，如侯惠勤、田心銘、王炳林、沈壯海等，多是國內(nèi)馬克思主義理論學科的知名專家，具有多年從事博士研究生培養(yǎng)的經(jīng)驗。每位學者一篇文章，從“讀好經(jīng)典是基本功”、“寫好論文是硬道理”、“用好經(jīng)驗是妙選擇”、“選好專題是新起點

2016年6月在廈門大學召開“21世紀中國馬克思主義理論的創(chuàng)新與發(fā)展”論壇，圍繞這“21世紀中國馬克思主義的科學內(nèi)涵和最新成果研究”、“21世紀中國馬克思主義理論創(chuàng)新與實踐創(chuàng)新的關系研究”、“發(fā)展21世紀中國馬克思主義的方法論研究”、“‘四個全面’戰(zhàn)略布局的理論創(chuàng)新研究”和“‘五大發(fā)展理念’研究”、“中國道路與馬克思主

《馬克思主義文化理論研究》關于文化的理解是馬克思主義社會歷史理論的重要組成部分，深入研究和闡發(fā)馬克思主義文化理論的豐富內(nèi)涵、重要思想和價值追求，并在新的歷史條件下進一步拓展馬克思主義文化理論的實踐地平線，具有十分重要的理論價值和實踐意義。《馬克思主義文化理論研究》采取史論結合的研究范式，以近代以來人類社會的文化自覺為基