本書系作者多年從事農(nóng)業(yè)遙感教學與科研創(chuàng)新成果的基礎上完成的學術專著。本書分10章內(nèi)容，主要包括緒論、研究區(qū)及數(shù)據(jù)介紹、基于高分辨率光學遙感數(shù)據(jù)的地膜覆蓋農(nóng)田信息提取、基于中分辨率光學遙感數(shù)據(jù)的地膜覆蓋農(nóng)田信息提取、基于雷達遙感數(shù)據(jù)的地膜覆蓋農(nóng)田遙感識別研究、基于多源遙感數(shù)據(jù)相結合的地膜覆蓋農(nóng)田遙感識別研究、基于面向?qū)ο?/p>

本書匯集了由項目由吉林農(nóng)業(yè)大學主持、食藥用菌教育部工程研究中心李玉院士為項首席科學家的益性行業(yè)(農(nóng)業(yè))科研專項“作物秸稈基質(zhì)化利用”5年中產(chǎn)生的科研成果——鑒定食用菌新品種5個；研究新技術39項；累積發(fā)表科技論文共119篇，其中向國外發(fā)表56篇；出版《中國大型菌物資源圖鑒》、《蘑菇博物館》、《經(jīng)濟菌物》等著作5部；累積

本書共分四章，第一章為農(nóng)業(yè)轉基因生物安全法律法規(guī)，包括綜合性和專業(yè)性法律法規(guī)；第二章為質(zhì)量管理體系相關知識，包括質(zhì)量管理與質(zhì)量控制、機構與人員、設施與環(huán)境、樣品管理、檢測工作、記錄與報告等六個方面基礎知識；第三章為分子生物學基礎知識，包括分子生物學基礎和轉基因成分檢測基礎知識；第四章為轉基因成分檢測實操知識，包括實驗環(huán)

本次修訂，重新組織了在相關領域具有較好代表性和權威性的教授們對一版教材進行了優(yōu)化修訂，在組織結構和內(nèi)容體系上更突出系統(tǒng)性、知識性、先進性、適用性，并注重生態(tài)學原理與方法在作物學領域的拓展和應用，增加了氣候變化生態(tài)等新進展新章節(jié)。在概述作物生態(tài)學的基本定義、形成發(fā)展與研究方法的基礎上，根據(jù)作物生態(tài)學的科學內(nèi)涵和發(fā)展動態(tài)，

天然產(chǎn)物活性物質(zhì)與功能特性----基于海棠、紅棗、山楂和雜糧的研究是一本基于海棠、紅棗、山楂和雜糧的研究，主要介紹天然產(chǎn)物活性物質(zhì)與功能特性的學術專著。全書分上下兩篇，共8章。上篇4章內(nèi)容，主要介紹海棠與多酚、紅棗與多糖、山楂及其活性成分、雜糧及其消化特性的研究現(xiàn)狀；下篇4章內(nèi)容，詳細介紹了本人近幾年在天然產(chǎn)物活性物質(zhì)

本教材為任務驅(qū)動式模塊化教材，全書共分為7個模塊，模塊下設具體工作任務。7個模塊分別是認識作物生產(chǎn)、水稻生產(chǎn)技術、油菜生產(chǎn)技術、蕎麥生產(chǎn)技術、馬鈴薯生產(chǎn)技術、柑橘生產(chǎn)技術和榨菜優(yōu)質(zhì)原料生產(chǎn)技術。既系統(tǒng)介紹了作物生產(chǎn)的基礎知識，又對地方主要作物和重點特色作物生產(chǎn)全過程的關鍵技術環(huán)節(jié)進行詳細的介紹。教材力求體現(xiàn)地域性、科學

本書構建了本土化生命周期環(huán)境與經(jīng)濟綜合評價量化分析模型。該模型在利用關鍵污染物特征因子替換法構建出適合我國國情的秸稈資源化利用LCA評價法的基礎上，利用LCC對內(nèi)部經(jīng)濟負荷（主要包含原輔料、能源、人工、利息、稅收、基建、維修等費用）進行了量化。隨后，將LCA分析所得的我國糧食作物秸稈資源化利用全過程溫室氣體排放量、二氧

本書是《黃河三角洲鹽堿地農(nóng)業(yè)技術叢書》之一，立足黃河三角洲地區(qū)資源稟賦和鹽堿地生產(chǎn)實際，系統(tǒng)介紹了棉花、水稻、高粱、大豆等濱海鹽堿地優(yōu)勢農(nóng)作物實用關鍵技術，包括適宜品種、輕簡化綠色生產(chǎn)技術及農(nóng)資裝備等。內(nèi)容豐富、科學實用、通俗易懂，便于學習和操作，是一本很好的鹽堿地農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術培訓教材，也是一本很好的農(nóng)村科普讀物，相信

本書是農(nóng)作物種質(zhì)資源普查與征集的專著。經(jīng)過近三年時間，收集整理了華池縣概況包括農(nóng)作物種植歷史、栽培制度及品種更替，特異農(nóng)作物種質(zhì)資源、征集種質(zhì)資源開發(fā)利用情況及普查收集形成的文件資料等。本書主要闡述了各類農(nóng)作物的種植歷史、栽培制度、品種更替、社會經(jīng)濟和環(huán)境變化，以及重要農(nóng)作物的植物種類、地理分布、生態(tài)環(huán)境和瀕危狀況等重

教材建設是實踐教學改進的重要環(huán)節(jié)，加強作物栽培學實踐教學指導書籍的編寫，將為農(nóng)學類專業(yè)應用性。人才培養(yǎng)奠定良好的教材基礎。全書共7章，包括39個實踐項目，以綜合性和設計性實踐為主，涉及作物播種育苗、形態(tài)類型識別、田間生產(chǎn)診斷、作物產(chǎn)量估算、產(chǎn)品品質(zhì)分析等實踐教學內(nèi)容，且緊緊圍繞作物栽培的“高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)和高效”三大目標，以