《21世紀(jì)新聞傳播學(xué)系列教材:媒介批評通論（第2版）》主要圍繞為什么要開展媒介批評、媒介經(jīng)常出現(xiàn)哪些錯(cuò)誤引發(fā)社會(huì)批評、媒介錯(cuò)失的根源是什么、如何進(jìn)行媒介批評等問題，建構(gòu)知識(shí)體系和理論框架，對相關(guān)概念和原理做出闡釋。我國的媒介批評同西方大不相同，西方偏重媒介制度與意識(shí)形態(tài)批判，而國內(nèi)則盛行對媒介作品的評析。建構(gòu)我國自己的

本書由六個(gè)校欄目組織，其中“觀點(diǎn)薈萃”主要摘錄新媒體研究領(lǐng)域權(quán)威專家的新銳觀點(diǎn)；“專題策劃”重點(diǎn)就新媒體環(huán)境下公共衛(wèi)生輿情及其傳播，具體細(xì)分為醫(yī)療業(yè)、食品安全、環(huán)境輿情等不同方面進(jìn)行專題研究；“研究報(bào)告”欄目重點(diǎn)發(fā)布2011年中國政務(wù)微博報(bào)告和企業(yè)輿情報(bào)告；“學(xué)術(shù)論壇”則就熱點(diǎn)理論問題如意見領(lǐng)袖、社會(huì)流行語、微博對道德

《信息資源管理》是新世紀(jì)應(yīng)用型高等教育教材編審委員會(huì)組編的信息管理類課程規(guī)劃教材之一，是為適應(yīng)應(yīng)用型高等教育人才培養(yǎng)的發(fā)展趨勢而編寫的。應(yīng)用型本科教育作為一個(gè)教育概念，雖然在我國提出的時(shí)間不長，但是發(fā)展應(yīng)用型本科教育既是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的要求．也是教育發(fā)展的要求，是社會(huì)發(fā)展的需求。應(yīng)用型信息管理人才，既需要掌握信息管理與信息系

《國際傳播學(xué)(高等院校新聞傳播學(xué)研究生教材)》有較強(qiáng)的針對性和實(shí)用性，有一定的國際視野。盡管隨著時(shí)間的推移，本教材結(jié)合一些熱門的理論和現(xiàn)象，根據(jù)一個(gè)個(gè)專題進(jìn)行深入研究，在體例和內(nèi)容方面有別于其他著作和教材，有助于更深入、更系統(tǒng)的研究。

《數(shù)字傳播技術(shù)與傳媒產(chǎn)業(yè)發(fā)展研究》主要內(nèi)容：研究框架和核心內(nèi)容作為教育部哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究重大課題攻關(guān)項(xiàng)目“數(shù)字傳播技術(shù)與傳媒產(chǎn)業(yè)發(fā)展研究”的最終成果，本書集中解決了本研究的核心問題，體現(xiàn)了本研究的核心成果。總體來看，包括以下幾部分內(nèi)容：1．?dāng)?shù)字傳媒產(chǎn)業(yè)的影響力本書的第一篇集中論述數(shù)字傳播技術(shù)的影響力，包括數(shù)字傳播技術(shù)概

近些年來，隨著社會(huì)與科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，我國的傳媒產(chǎn)業(yè)得到了迅猛發(fā)展。但與此同時(shí)，媒體的從業(yè)者們也不得不面對一個(gè)迅速變化并且競爭異常激烈的環(huán)境�！睹襟w管理叢書：媒介運(yùn)營管理》以當(dāng)前主要的幾類媒體形式為出發(fā)點(diǎn)，針對不同媒體的不同發(fā)展趨勢，結(jié)合實(shí)際案例，系統(tǒng)地闡述了在當(dāng)前環(huán)境下不同媒體的運(yùn)營管理機(jī)制。不過，如今的傳媒產(chǎn)業(yè)幾乎每

音樂學(xué)不僅是一門學(xué)科，也是一種觀念、一種思維、一種思想。《關(guān)于音樂學(xué)的100個(gè)故事》精選了100個(gè)關(guān)于音樂學(xué)的故事，帶您進(jìn)入音樂學(xué)領(lǐng)域，增進(jìn)生活與心靈對美的感受！認(rèn)識(shí)音符背后所蘊(yùn)藏更本質(zhì)的東西，接近生活中隱含在心靈深處的藝術(shù)規(guī)律。提升生活的知性品味，豐富心靈對美德渴望。音樂學(xué)不僅是一門學(xué)科，也是一種觀念、一種思維、一種

2003年版的《發(fā)展傳播學(xué)》用完了，其實(shí)可以不加修改進(jìn)行重印，以滿足教學(xué)的需要。但基于作者對農(nóng)業(yè)推廣專業(yè)學(xué)位研究生的了解，對我國農(nóng)村發(fā)展和農(nóng)業(yè)推廣現(xiàn)狀的思考和近年來的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，使得作者總覺得原來的版本有許多不足之處。為了滿足農(nóng)業(yè)推廣專業(yè)學(xué)位研究生教學(xué)的需要，受全國農(nóng)業(yè)推廣專業(yè)學(xué)位研究生教育指導(dǎo)委員會(huì)的委托，作者汲取近年

第一章對開放獲取的概念和發(fā)展歷程進(jìn)行了概述,介紹了開放獲取的特點(diǎn)和實(shí)現(xiàn)方式;第二章對當(dāng)今世界上各國組織機(jī)構(gòu)對開放獲取的政策態(tài)度進(jìn)行了詳盡的介紹,并就各國開放獲取策略對我國的啟示提出了思考;第一章重點(diǎn)闡述開放獲取資源分布現(xiàn)狀,對開放獲取期刊及機(jī)構(gòu)知識(shí)庫在各國的發(fā)展進(jìn)行了案例剖析;第四章從經(jīng)濟(jì)機(jī)制角度,對開放獲取成本運(yùn)作進(jìn)

《媒介認(rèn)識(shí)論》以人類社會(huì)交流媒介之發(fā)生和演變的歷史為基本線索，從語言、文字到當(dāng)今的電子媒介，對其歷史文化特征和上下演替邏輯，逐一進(jìn)行了認(rèn)識(shí)論的分析和詮釋，從認(rèn)識(shí)論的視角揭示媒介發(fā)生、演變的社會(huì)文化機(jī)制，彰顯媒介發(fā)展史以其各具體媒介形態(tài)之技術(shù)方式的思想底蘊(yùn)和能指、所指的認(rèn)知和表達(dá)邏輯，深化對媒介現(xiàn)象的哲學(xué)研究。在此基礎(chǔ)上