小學(xué)數(shù)學(xué)課堂助學(xué)本（四年級下冊）主要有兩個(gè)版塊：一塊是課堂助學(xué)，一塊是課堂選練。課堂助學(xué)是根據(jù)教材內(nèi)容需要從易到難設(shè)置的探索活動(dòng)，借助學(xué)習(xí)單的指引，可以用畫圖、列表等方式記錄思考過程，和同伴們交流碰撞，一起見證知識的形成。課堂選練是根據(jù)知識內(nèi)容設(shè)計(jì)的針對性練習(xí)，難度上分設(shè)一星、二星、三星三個(gè)級別，可以選擇自己喜歡的級別

思政課是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程，小學(xué)法治教育是道德與法治課程的重要主題。本書聚焦小學(xué)法治教育問題，結(jié)合現(xiàn)實(shí)小學(xué)法治教育中的諸多案例，從理論層面和實(shí)踐層面辨析法治教育與其他相近概念之間的關(guān)系、價(jià)值意蘊(yùn)和實(shí)踐路徑，為小學(xué)思政教育教學(xué)的深入有效實(shí)施提供了新的研究和實(shí)踐方位，加速思政課的改革創(chuàng)新步伐。主要內(nèi)容包括：學(xué)科

成都高新區(qū)益州小學(xué)建校13年來，以財(cái)經(jīng)素養(yǎng)教育為抓手，落實(shí)五育融合，搭建出五育融合理念下的小學(xué)財(cái)經(jīng)素養(yǎng)實(shí)踐育人模式，形成了財(cái)經(jīng)素養(yǎng)教育目標(biāo)的校本化表達(dá)、創(chuàng)建了學(xué)校家庭社會(huì)三維聯(lián)動(dòng)的財(cái)經(jīng)素養(yǎng)教育課程體系，開發(fā)了專題與學(xué)科的高質(zhì)量財(cái)經(jīng)課堂、項(xiàng)目式課程、基于財(cái)經(jīng)主題活動(dòng)的校家社協(xié)同育人三類課程，研制出小學(xué)生財(cái)經(jīng)素養(yǎng)教育評價(jià)類

和平教育是關(guān)于和平的教育，也是為了和平的教育，是以消除一切形式的暴力與建立和平文化為導(dǎo)向的教學(xué)實(shí)踐。黨的二十大報(bào)告提出“弘揚(yáng)和平、發(fā)展、公平、正義、民主、自由的全人類共同價(jià)值”。聯(lián)合國在21世紀(jì)初提出“為世界兒童創(chuàng)建和平與非暴力文化國際十年”倡議。中國是世界和平的堅(jiān)決倡導(dǎo)者和有力捍衛(wèi)者，亟須弘揚(yáng)與傳播具有中國特色與話語

本書在基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展背景下將研究聚焦小學(xué)教育領(lǐng)域，考察了科學(xué)探究在當(dāng)代小學(xué)教育領(lǐng)域中的作用。全面概述了社會(huì)科學(xué)和教育研究的哲學(xué)、倫理、方法論和分析基礎(chǔ)，并具體說明小學(xué)教育研究與其他教育和人類服務(wù)領(lǐng)域科學(xué)研究的不同。本書主要通過理論基礎(chǔ)、研究問題、文獻(xiàn)綜述、研究方法、研究成果、研究趨勢六大部分論證科學(xué)探究在小學(xué)教育領(lǐng)

面對新時(shí)代的新要求，長沙岳麓區(qū)博才白鶴小學(xué)在已有的研究基礎(chǔ)上，依托周邊各項(xiàng)資源，從學(xué)生的需求和興趣出發(fā)，建構(gòu)了以核心素養(yǎng)導(dǎo)向?yàn)槟繕?biāo)，以全學(xué)科融合為課程內(nèi)容，以項(xiàng)目式、主題式、探究式學(xué)習(xí)為主要學(xué)習(xí)方式，以核心素養(yǎng)評價(jià)為主要評價(jià)指標(biāo)的課程體系。在課程實(shí)施的過程中，我校圍繞課程建設(shè)目標(biāo)、建構(gòu)全學(xué)科課程的實(shí)施路徑目標(biāo)、教師專業(yè)

本書是浙江省特級教師費(fèi)嶺峰攜團(tuán)隊(duì)編寫的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)圖書。本書緊貼新版“課程標(biāo)準(zhǔn)”，深研“數(shù)據(jù)意識”，探索“教—學(xué)—評”一致性實(shí)踐路徑。全書分為三篇。上篇是圍繞“數(shù)據(jù)意識”的理論研究的成果，有對概念的思辨，也有對“數(shù)據(jù)意識”這一主題評價(jià)的思考與研究；中篇是關(guān)于“統(tǒng)計(jì)與概率”內(nèi)容的教學(xué)實(shí)踐案例，有課的內(nèi)容解讀，有學(xué)情前測分

做有智慧的教育：一所鄉(xiāng)村小學(xué)智慧教育的思與行

信息技術(shù)環(huán)境下“六智融合”校本育人模式的研究與實(shí)踐

本書包括一學(xué)期的數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練題，每單元包括每日一練；邏輯思維訓(xùn)練；應(yīng)用題訓(xùn)練和本周思維拓展。