《經(jīng)濟學/圖畫通識叢書》向讀者介紹這門令全世界圍著它轉的學科。英國經(jīng)濟學家LionelRobbins在1935年說，經(jīng)濟學是關于“匱乏的科學”，但是現(xiàn)在經(jīng)濟學無處不在，然而經(jīng)濟學到底是什么？那些大經(jīng)濟學家到底在想什么？今天經(jīng)濟學能為我們做什么？《經(jīng)濟學/圖畫通識叢書》作者為我們解釋了一切。

本書是高鴻業(yè)主編的經(jīng)典教材《西方經(jīng)濟學》（宏觀部分•第七版）的配套習題集。本習題集按章編寫，每章都包括三部分內(nèi)容:第一部分是教材配套習題本習題詳解，對習題本中的全部習題都給出了詳細的答案;第二部分是精編習題;第三部分是精編習題詳解。內(nèi)容緊扣教材，提煉了教材的每一個知識點。習題內(nèi)容包括涉及宏觀經(jīng)濟學的基本概念

《經(jīng)濟學基礎（英漢雙語）》為浙江省教育國際交流協(xié)會2016年度協(xié)會研究課題成果，以高職學生為主要學習對象，注重適用性，以“基本知識和基本理論夠用”為原則，詳略得當，體系簡潔，結構合理�！督�(jīng)濟學基礎（英漢雙語）》結合高等職業(yè)教育的特點，以培養(yǎng)學生經(jīng)濟學思維和普及經(jīng)濟學基礎知識為目標，遵循專業(yè)培養(yǎng)計劃目標和經(jīng)濟學基本原理編

回到理論假設的原點看透經(jīng)濟學的底層邏輯 經(jīng)濟學家是如何思考的？他們會提出一些假設，來對人類世界進行抽象，然后在假設基礎之上構建理論模型。經(jīng)濟學家用模型來描繪真實世界，經(jīng)濟學家也利用模型來指導現(xiàn)實經(jīng)濟政策。這本書帶領我們?nèi)タ疾旖?jīng)濟學蕞基本的假設，以及這些假設背后的哲學基礎，讓我們清楚經(jīng)濟學的理論爭論是如何產(chǎn)生的。 主流經(jīng)

本書詮釋了各種復雜的經(jīng)濟理論。涵蓋的主題主要有宏觀經(jīng)濟學與微觀經(jīng)濟學，通貨膨脹，經(jīng)濟衰退，經(jīng)濟預測，股票市場的運作，全球化，勞動力市場，歐元，量化寬松，凱恩斯主義理論，概念經(jīng)濟學等等。

本書是白欽先教授的收官之作，精心挑選了37篇公開發(fā)表的學術論文、講演實錄和采訪實錄，集中了白欽先教授學術思想和感悟的精華，不僅記錄了白欽先教授孜孜不倦思考中國金融問題的足跡，也記錄了我國改革開放各階段金融建設實踐發(fā)生的各種大事和面臨的各次抉擇，展現(xiàn)了白欽先教授學術生涯與中國改革開放進程中的互促互進關系。白欽先教授的學術

本書是白欽先教授的收官之作，精心挑選了37篇公開發(fā)表的學術論文、講演實錄和采訪實錄，集中了白欽先教授學術思想和感悟的精華，不僅記錄了白欽先教授孜孜不倦思考中國金融問題的足跡，也記錄了我國改革開放各階段金融建設實踐發(fā)生的各種大事和面臨的各次抉擇，展現(xiàn)了白欽先教授學術生涯與中國改革開放進程中的互促互進關系。白欽先教授的學術

本書是高等學校經(jīng)濟與管理類核心課程教材配套教學用書之一。本書內(nèi)容主要包括：本書主要內(nèi)容包括：導論、國民收入、國民收入的決定：收入-支出模型、國民收入的決定：IS-LM模型、國民收入的決定：總需求—總供給模型、失業(yè)、通貨膨脹、財政政策與貨幣政策、開放經(jīng)濟中的收入決定、經(jīng)濟增長、經(jīng)濟周期、主要宏觀經(jīng)濟學流派。本書習可作為葉

本書是上海市普通高校優(yōu)秀教材、高等學校經(jīng)濟與管理類核心課程教材之一。本書在第三版的基礎上，修訂了部分內(nèi)容表述，替換了最新數(shù)據(jù)和案例，內(nèi)容和結構更趨嚴謹完善。本書主要內(nèi)容包括：導論、國民收入、國民收入的決定：收入-支出模型、國民收入的決定：IS-LM模型、國民收入的決定：總需求—總供給模型、失業(yè)、通貨膨脹、財政政策與貨幣

《季陶達文集》內(nèi)容主要分為五部分：馬克思主義經(jīng)濟學論文、經(jīng)濟學說論文、教育和學習論文、講演和談話及附錄（含季陶達教授部分著作目錄）。季陶達教授一生從事政治經(jīng)濟學和經(jīng)濟學說史等學科教學科研工作，在多年的教學科研過程中形成了自己對資產(chǎn)階級經(jīng)濟學發(fā)展的歷史分期和馬克思主義經(jīng)濟學說歷史發(fā)展的讀到的和系統(tǒng)的觀點，闡釋了資產(chǎn)階級古