本書旨在深入探討高職學(xué)生心理健康教育活動的理論與實(shí)踐，結(jié)合當(dāng)今社會對心理健康重視程度的提升，分析心理健康教育在高職院校的重要性與必要性。內(nèi)容涵蓋心理健康的定義及其內(nèi)涵，心理健康教育的理論框架與目標(biāo)，及其在高職院校的現(xiàn)狀分析。書中還詳細(xì)討論了心理健康教育活動的設(shè)計(jì)與實(shí)施原則，實(shí)施策略以及面臨的挑戰(zhàn)與應(yīng)對措施。此外，針對當(dāng)

本書專為教育學(xué)專業(yè)考研用，涉及：教育學(xué)原理，外國教育史，中國教育史，教育心理學(xué)教育研究方法等內(nèi)容。主要是高頻的重要的考點(diǎn)，模擬題及解析。

本書專為教育學(xué)專業(yè)考研用，包含高頻考試要點(diǎn)，模擬題以及解析。

本書專為教育學(xué)專業(yè)考研用，涉及：教育學(xué)原理，外國教育史，中國教育史，教育心理學(xué)教育研究方法等內(nèi)容。主要是6套模擬題及詳細(xì)解析。

全書分為五個(gè)模塊，分別是緒論、學(xué)生與教師心理、一般學(xué)習(xí)心理、分類學(xué)習(xí)理論、教學(xué)心理。本次修訂進(jìn)一步完善了教育心理學(xué)基礎(chǔ)理論知識的講述邏輯，提升了拓展知識內(nèi)容的實(shí)用性，書中“真題實(shí)訓(xùn)”欄目，精選了與章節(jié)知識點(diǎn)對應(yīng)的近年教師資格考試真題，讓本教材內(nèi)容始終保持與時(shí)俱進(jìn)的優(yōu)勢。另外，為更好地滿足數(shù)字化校園背景下，學(xué)校對優(yōu)質(zhì)立體

本書是原書修訂第2版，在第一版的基礎(chǔ)上，教材體系更加完善，內(nèi)容也做了進(jìn)一步充實(shí)。對于本�？拼髮W(xué)生而言，可做教師資格證考試和研究生入學(xué)考試用書，對中小學(xué)教師來說，是在職學(xué)習(xí)、培訓(xùn)和從事教育、教學(xué)研究的重要參考材料。本教材在修訂工作中進(jìn)行的修改主要為：一是對陳舊的內(nèi)容進(jìn)行更新；二是在每一章增設(shè)前沿問題研究。

《教育哲學(xué)》重點(diǎn)闡發(fā)四個(gè)教育原理，這四個(gè)教育原理構(gòu)成本書的主要內(nèi)容。首先，社會轉(zhuǎn)型必導(dǎo)致教育在剛性教育與柔性教育之間重新作出選擇。亂世必重視“獎勵耕戰(zhàn)”之剛性教育。第二，有效的體育要么依賴于勞動要么依賴于運(yùn)動。第三，有效的道德與法治(德育改革)總是立足于情理沖突并由此走向情理交融。第四，有效的知識學(xué)習(xí)(智育改革)的關(guān)鍵

本書從生活中的案例出發(fā)，結(jié)合趣味盎然的漫畫，解讀男孩在成長階段所經(jīng)歷的身體和心理變化，以及由此帶來的困擾和疑惑。書中不僅講解了男孩如何認(rèn)知身體的變化，如何學(xué)會自我保護(hù)，還強(qiáng)調(diào)了培養(yǎng)良好習(xí)慣和自我管理的重要性。

本書分為出版發(fā)行會議；指示、決定、請示、函；出版委員會、出版總署工作；新華書店工作；華北聯(lián)合出版社、上海聯(lián)合出版社工作；人民教育出版社工作等內(nèi)容。

本書分為出版委員會；華北人民政府教育部教科書編審委員會；上海中小學(xué)教材編審會；中央人民政府教育部、各大區(qū)教育部；中央人民政府出版總署編審局等部分。