這套“江蘇省普通高�！畬＾D(zhuǎn)本’選拔考試迎考一本通”系列叢書是根據(jù)《江蘇省普通高校“專轉(zhuǎn)本”選拔考試改革實施方案》[蘇教學(2019)6號]精神，參考大學語文、高等數(shù)學科目考試大綱及19個專業(yè)大類綜合科目考試大綱，編寫的迎考輔導系列書。參照以往的“專轉(zhuǎn)本”考試情況，選取了其中有代表性、考生集中的8個專業(yè)大類，以及高等數(shù)學

我國農(nóng)村文化落后，失學人口太多，只有真正抓好鄉(xiāng)村小學教育才是立家國之本。本書針對當今鄉(xiāng)村教育中存在的問題，以一些地方在教育實踐中摸索出的經(jīng)驗，探討了我國鄉(xiāng)村教育振興的困難和出路，并針對這些困難提出建設性的建議和意見。本書深入探討了農(nóng)村留守兒童的教育問題、鄉(xiāng)村教師隊伍的建設問題、“雙減”背景下的鄉(xiāng)村教育問題、如何利用本地

近年來，各地各部門按照黨中央、國務院的部署要求，扎實推進高素質(zhì)農(nóng)民培育工作，加快形成與產(chǎn)業(yè)需求相適應、與農(nóng)村發(fā)展相協(xié)調(diào)的高素質(zhì)農(nóng)民隊伍，為全面推進鄉(xiāng)村振興、加快建設農(nóng)業(yè)強國提供堅實人才保障。為全面反映全國高素質(zhì)農(nóng)民發(fā)展情況，持續(xù)跟蹤其發(fā)展趨勢，農(nóng)業(yè)農(nóng)村部科技教育司和中央農(nóng)業(yè)廣播電視學校組織編寫了《2023年全國高素質(zhì)農(nóng)

該書稿圍繞信息化助力農(nóng)村教學點質(zhì)量提升繼續(xù)展開研究，從校園文化建設、教師專業(yè)發(fā)展、學生閱讀素養(yǎng)等方面開展教育信息化實踐探索：第一，探討采用何種模式在農(nóng)村教學點開展教育信息化實踐，能夠更好地為教學點教師所接受，既能夠起到幫助其開展教學活動，又能夠促進其專業(yè)發(fā)展，促進學生閱讀素養(yǎng)的提高。第二，闡釋可以對本研究開展的教育信息

本書是云南開放大學承接教育部提質(zhì)培優(yōu)“思想政治課教學創(chuàng)新團隊”項目的建設實踐與研究成果，匯聚了云南開放大學(云南國防工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院)思政課教學創(chuàng)新團隊的研究和實踐探索成效，形成了思政課教師創(chuàng)新團隊的建設的多維協(xié)同模式，全書以“提質(zhì)培優(yōu)背景下打造高素質(zhì)思政課教學創(chuàng)新團隊，落實好立德樹人根本任務，推動德技并修、工學結(jié)合的

基于上海終身教育2021-2022年的發(fā)展，提煉、形成最新研究成果，突出思想、政策與實踐創(chuàng)新，如獲得聯(lián)合國教科文組織學習型城市獎、“十四五”期間新的發(fā)展戰(zhàn)略、老年教育支持服務體系建設、職工培訓“雙元制”的探索等最新成果。本書擬以“服務全民，構(gòu)建高質(zhì)量終身教育體系”為主題，包括“戰(zhàn)略推進”“領(lǐng)域突破”“典型案例”三篇，具

本書詳細地闡述了農(nóng)民職業(yè)教育供給的理論依據(jù)，在對新生代農(nóng)民就業(yè)現(xiàn)狀、職業(yè)教育需求、職業(yè)教育供給現(xiàn)狀進行調(diào)查分析的基礎(chǔ)上，深入剖析他們對職業(yè)教育需求的特點，同時結(jié)合當前我國農(nóng)民職業(yè)教育供給中存在的問題，借鑒國外農(nóng)民職業(yè)教育的成功經(jīng)驗，論證我國農(nóng)民職業(yè)教育供給應采用什么樣的模式，最后提出我國農(nóng)民職業(yè)教育增強吸引力的實施路徑

本書分基礎(chǔ)篇和應試篇兩部分，共六章，內(nèi)容包括：基礎(chǔ)語法、高頻語法、詞匯與語法結(jié)構(gòu)、完形填空、閱讀理解、短文寫作。

本書作者用自己獨特的、長達十八年的求學經(jīng)歷講述了一個偏遠農(nóng)村孩子在接受教育的過程中的所見所想，并將這些思考集結(jié)成冊。作者在講述童年教育的過程當中，揭開神秘的湘西文化,講述特有的湘西風土人情以及父母對他的異樣教育。這些童年時期的經(jīng)歷引發(fā)了作者對教育的思考，以及對人的認知、人類文明的思考。閱讀此書能讓更多人關(guān)注農(nóng)村留守兒童

《中國教育發(fā)展與鄉(xiāng)村振興報告（2022~2023）》是繼《中國教育扶貧報告》（教育扶貧藍皮書）之后，在我國全面推進鄉(xiāng)村振興背景下推出的一部聚焦教育發(fā)展和鄉(xiāng)村振興的藍皮書。本書以助力與促進鄉(xiāng)村振興為目標，緊緊圍繞我國鄉(xiāng)村教育改革與發(fā)展現(xiàn)實和問題，剖析成因，總結(jié)經(jīng)驗，探索對策�？倛蟾鎸�數(shù)字時代鄉(xiāng)村教育數(shù)字化發(fā)展的行動與策略