本書詳細介紹了圖形創(chuàng)意的聯(lián)想、構圖、色彩和一些平面設計大師的圖形創(chuàng)意設計欣賞等。全書共5章，內容涵蓋圖形的創(chuàng)意原則與聯(lián)想方式、創(chuàng)意圖形的構圖與視覺流程、無處不在的圖形魅力、創(chuàng)意圖形的表現形式，以及大師們的經典作品欣賞等。通過閱讀本書，讀者能擴展思維、提升圖形創(chuàng)意的設計技能。本書適合于圖形創(chuàng)意設計初中級讀者學習與參考，也

本書課題安排由淺入深，采用實踐課題的形式將專業(yè)知識融入實踐課題之中。訓練內容基于平面構成的理論知識，強調學生的審美能力以及動手實踐能力等，有助于學生將理論知識運用于創(chuàng)作之中，形成個人設計能力。手繪、電腦以及動手三位一體的教學方式，提升教學質量，增強學生的學習興趣，促進師生的交流互動，解決設計教學與實踐脫軌的問題，改變陳

本書以國內外近400組優(yōu)秀及獲獎案例為基礎，首次全面闡述了環(huán)境圖形的4個發(fā)展階段、8種表現形式、11種設計方法、3個設計要素與2個評價尺度，詳盡介紹了體驗圖形設計，并結合眾多典型項目解析了環(huán)境圖形設計和實施流程，具有很強的可操作性。本書創(chuàng)新性地提出了三角分析模型體系，用以提高目標體驗，并突出闡述交互體驗圖形和數字體驗圖

本書基于工作過程系統(tǒng)化設計教學內容及結構。全書共分為6章，第1章為認識平面構成，主要介紹平面構成的定義、平面構成的由來及發(fā)展、平面構成的學習方法與工具；第二章為平面構成的基本造型元素，主要介紹點、線、面元素；第三章為形式美構成法則，主要介紹了變化與統(tǒng)一、對稱與均衡、對比與調和、節(jié)奏與韻律、比例與權衡五種形式美表現；第四

本書結合了近幾年來國內外平面構成的發(fā)展，吸收了該課程的教學反饋意見，具備了較前沿的理念和思路，符合藝術設計類專業(yè)基礎課程教學的需要。

本書內容包括：圖形設計與制作概述，路徑的繪制與編輯，對象的選擇與編輯，顏色與描邊，創(chuàng)意畫筆與符號，外觀、樣式與效果，顏色設置與文件保存輸出。

本書以本土文化為切入點，探討從傳統(tǒng)到當代平面設計本土化的視覺表現。全書共十三章，內容包括：影響當代本土平面設計的傳統(tǒng)審美背景、平面設計視覺表達概述、對當代平面設計中本土化視覺表現的分析、當代平面設計中本土化視覺表現的切入點等。

本書共八章，探討了圖案設計的三個問題：認識圖案、解析圖案、應用圖案。第1章到第5章為認識圖案，第6章為材料工藝的講解，第7章到第8章為應用與設計和優(yōu)秀案例欣賞。

通過圖形設計（Ⅰ）實驗課程的訓練，從“問題”入手，建立起全面的設計創(chuàng)新思維方法。隨著全媒體時代的到來，視覺信息傳達的媒介發(fā)生了革命性的變化，傳統(tǒng)的圖形設計已經不能滿足現下的視覺需求，這個屏幕閱讀與大數據充斥的環(huán)境中，動態(tài)圖形、信息可視化設計越來越緊迫與急需，圖形設計（Ⅱ）實驗課程隨之應變。從全媒體的解讀，到動態(tài)圖形的設

本書以動態(tài)圖形設計的完整流程為主線，通過理論講解、軟件操作、技術建議、案例分析、素材練習等五個方面的內容構建起本書完整的脈絡體系。本書將深入淺出地講解動態(tài)圖形的基礎理論知識和運動原理，詳細地介紹動態(tài)圖形的設計與制作過程，從圖形創(chuàng)意設計、動畫制作到外置腳本的應用，使讀者能夠熟練地掌握制軟件操作的方法和技巧，培養(yǎng)讀者的創(chuàng)造