本書確立了鑒別上古漢語性質(zhì)形容詞的一束標準，并據(jù)此鑒別出380個形容詞。在此基礎上，對漢語名詞和動詞向形容詞的轉變過程、轉變途徑和轉變意義進行了研究。通過對60個名轉形和30個動轉形個案的詳細描寫，本書總結出名轉形的兩條途徑和動轉形的三條途徑，并給出了相應的認知解釋。本書還結合《現(xiàn)代漢語詞典》（第五版）中收錄的400個

歇后語是人民群眾創(chuàng)造的一種口語性語句，也稱“引注語”“俏皮話”。它以獨特的結構、生動活潑的表現(xiàn)形式和妙趣橫生的表達效果而為群眾喜聞樂見，是漢語語匯百花園中一簇奇異的花朵。 本書構建了一個較為全面的歇后語研究框架系統(tǒng)，對歇后語的語法結構、語法功能、語氣類型、取材、語義認知、變異、修辭、規(guī)范化等問題進行了系統(tǒng)化研究，挖掘了

《中國文字研究》是教育部人文社科重點研究基地——華東師范大學中國文字研究與應用中心主辦的學術出版物，創(chuàng)刊于1999年，是CSSCI來源集刊。主要刊載最新的國內(nèi)外有關漢字和中國少數(shù)民族文字本體研究論文�？�物采用匿名審稿，刊發(fā)的學術論文體現(xiàn)了漢語言文字學科領域的研究進展與學科發(fā)展面貌，具有較新的學術價值。本輯欄目設有“古文

本書屬于“浙江省語言資源保護工程（第二輯）”。本書簡要描寫分水方言的聲韻調(diào)、連讀變調(diào)、文白異讀、小稱音變等，以國際音標標注1000個漢字的老派與新派讀音，收集1200條方言詞及50個語法例句；語料方面既有規(guī)定內(nèi)容的《牛郎和織女》長篇故事，又有廣泛流傳于當?shù)氐耐�謠、諺語、俗語、歇后語、謎語、傳說等口頭方言文化作品，還有即

這部蘊含著豐富人生哲理和道德教育的古典名著,如今以漫畫的形式煥發(fā)新生!我們將其深奧的哲理轉化為生動有趣的畫面,讓每個孩子都能輕松領悟古人的智慧。我們用色彩斑斕的圖畫、幽默詼諧的對話,讓學習變得不再枯燥,讓經(jīng)典變得觸手可及。從“明理修身”到“知書達禮”,從“慎言敏行”到“與人為善”,《漫畫趣讀增廣賢文》不僅可以教導孩子們

文字學ABC》是胡樸安先生在持志大學、國民大學、上海大學、群治大學歷次講授文字學知識的講義結集，分上、中、下三編。上編從文字的原起講到文字的變遷、廢棄和增加，涉及甲文、古文、篆文、隸書等。中編說明六書的次第及功用，并分別用實例闡明各自的內(nèi)容。下編是研究文字學的書目，指出各書優(yōu)缺點，給讀者和學者以參考。該書理論明晰、舉例

本書簡要描寫云和方言的聲韻調(diào)、連讀變調(diào)、文白異讀、小稱音變等，以國際音標標注1000個漢字的老派與新派讀音，收集1200條方言詞及50個語法例句；語料方面既有規(guī)定內(nèi)容的《牛郎和織女》長篇故事，又有廣泛流傳于當?shù)氐耐�謠、諺語、俗語、歇后語、謎語、傳說等口頭方言文化作品，還有即席講述的反映當?shù)匚幕�風俗的自然話語，具有十分珍

本教材為幼兒保育、嬰幼兒托育等學前教育類專業(yè)核心基礎課程教材。教材以實踐為導向，基于保育師實際工作口語能力培養(yǎng)要求構建內(nèi)容框架，主要內(nèi)容包括普通話基礎訓練、一般口語交際、保育師職業(yè)口語、口語能力拓展等4個模塊，以及普通話語音、普通話水平測試的技巧及相關知識、口語表達基礎、口語交際、保育師職業(yè)口語概說、保育師教育口語、幼

本書是一本國際中文教育領域的專著，書稿以活動教學在國際漢語教學中的應用為主線，分為理論與實踐兩個部分進行了詳細的闡述。在理論部分，系統(tǒng)介紹了活動教學的理論基礎和課堂活動的種類、設計原則、實施步驟。在實踐部分，本書緊密結合漢語國際教育人才培養(yǎng)特色，以漢教技能競賽中的教學設計和活動設計為綱探討了競賽中的活動設計要點。本書對

本套叢書共10冊，分別是《三國.①》、《秦漢.下.①》、《隋唐.①》、《兩晉南北朝.②》、《宋元明清.②》、《秦漢.下.②》、《三國.②》、《隋唐.②》、《宋元明清.①》、《兩晉南北朝.①》。