本文致力于從回歸文學(xué)性、回歸形式、回歸審美、回歸感性、回歸經(jīng)典五個(gè)方面，描繪在后理論時(shí)代，中、西理論界“文學(xué)審美論”回歸的路徑，分析各大理論家或流派的批評(píng)理路，在文論細(xì)讀的基礎(chǔ)上，把握審美論在后理論時(shí)代的實(shí)質(zhì)并歸納出發(fā)展趨勢(shì)�？傮w而言，后理論時(shí)代對(duì)文學(xué)與審美的重新關(guān)注是對(duì)大寫的“理論”時(shí)代對(duì)文學(xué)的偏離、審美價(jià)值的忽視所

本教材適用于高等院校小學(xué)教育專業(yè)的學(xué)生，既論述兒童文學(xué)的基本原理、創(chuàng)作主體與讀者對(duì)象、文本特征、發(fā)展歷史等基本問(wèn)題，也包括對(duì)各種體裁兒童文學(xué)作品的選取、鑒賞、批評(píng)、分析與探討。此次在修訂的基礎(chǔ)上將加入與小學(xué)語(yǔ)文教材有關(guān)的內(nèi)容，更換部分篇目。

消費(fèi)社會(huì)的文學(xué)文本

文化與詩(shī)學(xué)

理論的意義

文學(xué)理論導(dǎo)論

在中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)翻譯史上，葉君健是首屈一指的現(xiàn)代翻譯家。他兼?zhèn)浞�譯家和作家的雙重身份，在文學(xué)翻譯和文學(xué)創(chuàng)作方面都取得卓越成就，在外譯漢和漢譯外兩個(gè)方面都貢獻(xiàn)了諸多精品譯作，為中外文化的交流作出了杰出貢獻(xiàn)，形成了獨(dú)特的“葉君健現(xiàn)象”。盡管已有不少學(xué)者對(duì)葉君健及其翻譯作品進(jìn)行了研究，但葉君健的文學(xué)翻譯全貌仍未得到系統(tǒng)性研究

美國(guó)西部大沙漠堪稱美國(guó)文學(xué)的綠洲，在200多年的時(shí)間里孕育了大量手記、筆記、日記、散文、詩(shī)歌、游記、小說(shuō)、戲劇，相關(guān)的視覺(jué)藝術(shù)作品也是不計(jì)其數(shù)，形成了集地方特色、西進(jìn)歷史與民族性格于一體的美國(guó)大沙漠書寫特色，成功改變了不同時(shí)期美國(guó)國(guó)民對(duì)美國(guó)大沙漠的認(rèn)知和態(tài)度。美國(guó)民眾對(duì)沙漠的態(tài)度和看法從最初的漠視、敵視、鄙棄轉(zhuǎn)向后來(lái)的

《文化研究》第56輯依然主要以專題形式刊發(fā)論文，聚焦國(guó)內(nèi)文化研究領(lǐng)域的前沿話題。目前擬設(shè)置的專題包括：1.“90年代研究”，在最近幾年的文學(xué)和影視創(chuàng)作中，出現(xiàn)了所謂“東北文藝復(fù)興”，這些作品基本都將背景設(shè)置在1990年代，因此，這組論文將關(guān)注這些作品中的90年代敘事。2.“記憶理論研究”，這是本刊經(jīng)常設(shè)置的特色專題，本

文學(xué)介入理論是當(dāng)代西方文論的基本問(wèn)題之一，是對(duì)文學(xué)與現(xiàn)實(shí)、審美與政治關(guān)系的理論闡釋。近年來(lái)，理論界表現(xiàn)出對(duì)文學(xué)介入理論的重新關(guān)注，有必要回返歷史脈絡(luò)和文化場(chǎng)域重新思考文學(xué)介入理論的重要性和復(fù)雜性，重新思考文學(xué)與社會(huì)、審美與政治的聯(lián)系，為文學(xué)介入當(dāng)代現(xiàn)實(shí)以及審美與政治關(guān)系的重建提供一種理論參照。本書聚焦當(dāng)代西方理論中的文