這是一本專為3-6歲兒童打造的思維啟蒙繪本，以農(nóng)場、海洋、沙漠、叢林和極地五大動物棲息地為場景，通過豐富多樣的游戲形式，激發(fā)孩子的觀察力、邏輯思維和問題解決能力。書中設計了1000種趣味互動關卡，包括“尋找隱藏動物”“破解視覺迷宮”“趣味游戲棋闖關”等，讓孩子在游戲中探索自然、認識動物，同時提升專注力和創(chuàng)造力。書中，每

本書極具專業(yè)性與實用性，既是學前教育專業(yè)的核心教材，更是繪本閱讀推廣的得力工具書，精心架構起理論與實踐并重的知識大廈。理論篇穩(wěn)扎根基，全方位闡釋幼兒繪本。從基礎概念入手，厘清繪本獨特的藝術構成與教育價值，讓讀者深知其魅力之源。緊接著深入圖文賞讀技巧，教導如何剖析畫面色彩、線條、構圖，解讀文字節(jié)奏、韻律，挖掘深層寓意。還

學前兒童體育是學前教育專業(yè)和體育教育專業(yè)重要的專業(yè)課程，本教材以《幼兒園教育指導綱要（試行）》及《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》為指導，吸收學前兒童體育領域最新的研究成果，針對學前教育專業(yè)和體育教育專業(yè)的在校學生及幼兒體育教師編寫。本教材理實結合，闡述了學前兒童體育的理論知識，依據(jù)學前兒童體育教學的形式和特點，精心設計了

本書聚焦0-3歲嬰幼兒親子活動課程設計與指導，從0-3歲嬰幼兒親子活動概述、親子活動的價值與類型、親子活動課程的理念、親子活動課程目標體系與家長指導框架、親子活動方案設計、親子活動課程實施路徑、親子活動課程評價、以及各領域0-3歲嬰幼兒親子活動課程的設計與指導等方面，詳細介紹如何設計與實施嬰幼兒親子活動。本書在內容上，

本書分為上下兩篇，上篇主要以幼兒園課程四要素為線索，從課程目標、課程內容、課程組織與實施、課程評價四個方面展開，在介紹各部分課程要素基本知識的基礎上，圍繞目標調整、內容調整、組織與實施調整、評價調整設計章節(jié)內容，包括調整的原則、策略、途徑等；下篇從幾類特殊需要兒童切入，以某類特殊需要兒童融合教育中的課程調整設計章節(jié)內容

本書旨在為教師、家長及學者提供一套全面的兒童哲學教學指南，旨在通過哲學教育激發(fā)孩子們的批判性思維和創(chuàng)造力。作者將哲學理念與兒童發(fā)展緊密結合，強調思維與日常生活的關聯(lián)，幫助孩子在面對問題時自主思考，積極探尋自我與世界的關系。本書結合西方哲學教育理念與中國文化背景，提出了一套適合本土兒童的哲學教育體系。通過易于理解的語言和

本書分為“理論篇”和“實踐篇”兩個篇章�！袄碚撈�”從綜合藝術課程的概念、內涵、特征、意義、價值，以及對綜合藝術課程的中外發(fā)展歷史軌跡，學前兒童審美與藝術學習心理發(fā)展進行解釋剖析的基礎之上，闡釋了學前兒童綜合藝術課程目標導向與定位、目標整合的路徑方法，學前兒童綜合藝術課程內容的選擇與組織、課程實施過程與評價的路徑與方法，

與智慧同行潛能開發(fā)300例

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