小學(xué)生水稻一直不擅長也不喜歡寫作文。在班主任留下寫“二十四節(jié)氣日記”的任務(wù)后，水稻愁壞了。直到他意外發(fā)現(xiàn)自己的寵物——金毛小狗小麥是一只會寫作的小狗，這才振作起來。在小麥的引導(dǎo)下，水稻打開了寫作世界的大門，成為了更好的自己。 本書用孩子和小狗之間的互動故事，介紹日記和作文的多種寫作技巧。本書的內(nèi)容和設(shè)計符合兒童的認知

本書呈現(xiàn)了一年級小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)掌握的知識內(nèi)容，包括：數(shù)學(xué)兒歌、我們認識的數(shù)、立體圖形問題、20以內(nèi)的加減法、智闖迷宮等。

本書解決了小學(xué)數(shù)學(xué)中的各類問題，呈現(xiàn)了小學(xué)數(shù)學(xué)的核心素養(yǎng)——數(shù)感、空間觀念、運算能力、幾何直觀認識、推理、數(shù)據(jù)分析、模型思想、符號意識、應(yīng)用意識和創(chuàng)新意識；完整構(gòu)建了小學(xué)階段學(xué)生應(yīng)具有的數(shù)學(xué)核心能力——遞推歸納、抽象思維、發(fā)散思維、轉(zhuǎn)化思維、逆向思維和形象思維。

本套測試卷根據(jù)《義務(wù)教育教科書（五·四學(xué)制）英語》（上教版）新教材的推出節(jié)奏，在第一版基礎(chǔ)上更新。按單元從詞匯、語音、聽力、閱讀、口語、寫作等方面設(shè)計練習(xí)，幫助學(xué)生檢測課本知識的掌握情況，查漏補缺，適當(dāng)拓展提升。以試卷的形式同步檢測學(xué)生對教材核心學(xué)習(xí)內(nèi)容的掌握情況。每冊書包括10個單元的學(xué)習(xí)目標與內(nèi)容，10套單元測試卷

《練習(xí)冊》按單元編排，提供豐富的活動和練習(xí)，以幫助學(xué)生鞏固所學(xué)語言知識，并進一步操練語言技能。包括聽說活動、讀寫活動、閱讀活動等。著眼基礎(chǔ)知識，落實交際能力。知識點全覆蓋，練習(xí)針對性強。題型形式多樣，題型靈活新穎。幫助學(xué)生在多種活動中掌握英語基礎(chǔ)知識，培養(yǎng)運用語言的能力，幫助學(xué)生熟練運用語言，將知識內(nèi)化吸收。在單元的學(xué)

配套《義務(wù)教育教科書（五·四學(xué)制）英語》（上海版）教材，本套圖書為師生提供了與教材主題語境相關(guān)的高質(zhì)量閱讀材料，幫助學(xué)生達到《課程標準》中提出的課外閱讀量的相應(yīng)要求，通過交際型閱讀任務(wù)設(shè)計，豐富閱讀體驗，融合閱讀策略培養(yǎng)，提升學(xué)生的詞匯量水平和綜合語言素養(yǎng)，同時增加對教材主題內(nèi)容學(xué)習(xí)的廣度和深度。學(xué)生的閱讀技能在地道的

本套測試卷根據(jù)《義務(wù)教育教科書（五?四學(xué)制）英語》（上教版）新教材的推出節(jié)奏，在第一版基礎(chǔ)上更新。按單元從詞匯、語音、聽力、閱讀、口語、寫作等方面設(shè)計練習(xí)，幫助學(xué)生檢測課本知識的掌握情況，查漏補缺，適當(dāng)拓展提升。以試卷的形式同步檢測學(xué)生對教材核心學(xué)習(xí)內(nèi)容的掌握情況。每冊書包括10個單元的學(xué)習(xí)目標與內(nèi)容，10套單元測試卷

配套《義務(wù)教育教科書（五·四學(xué)制）英語》（上海版）教材，本套圖書為師生提供了與教材主題語境相關(guān)的高質(zhì)量閱讀材料，幫助學(xué)生達到《課程標準》中提出的課外閱讀量的相應(yīng)要求，通過交際型閱讀任務(wù)設(shè)計，豐富閱讀體驗，融合閱讀策略培養(yǎng)，提升學(xué)生的詞匯量水平和綜合語言素養(yǎng)，同時增加對教材主題內(nèi)容學(xué)習(xí)的廣度和深度。學(xué)生的閱讀技能在地道的

囿于有限的教育資源、匱乏的系統(tǒng)指導(dǎo)等，農(nóng)村小學(xué)教師信息素養(yǎng)的提升成為一大難題。本書對四川省不同地區(qū)的494名農(nóng)村小學(xué)教師發(fā)放信息素養(yǎng)需求問卷，深入挖掘其信息素養(yǎng)需求并初步構(gòu)建模型。借助德爾菲法對21名專家進行專家訪談和咨詢，對模型予以進一步修改、完善和優(yōu)化，最終確定了由6項一級指標、21項二級指標和66項三級指標構(gòu)成的

拼讀法速記單詞