本書分為兩部分。第一部分提供了一些理解戰(zhàn)略行為的基本分析框架，其內(nèi)容包括：一個(gè)理解戰(zhàn)略行為的初步框架、一個(gè)新的行為歸因理論和一個(gè)幫助我們理解戰(zhàn)略行為的系統(tǒng)效應(yīng)的方法。第二部分是歷史案例。這部分的案例覆蓋了不同地區(qū)的國(guó)家在不同時(shí)期的重要戰(zhàn)略決策和行為。

三十六計(jì)萌Q漫畫版（全3冊(cè)）小學(xué)生課外閱讀書籍 中國(guó)歷史類兒童讀物書籍 6-12歲

本書聚焦于無(wú)人機(jī)作戰(zhàn)，首先梳理分析了世界各國(guó)在無(wú)人機(jī)作戰(zhàn)方面的現(xiàn)狀與發(fā)展歷程，介紹了從20世紀(jì)70年代開始探索無(wú)人機(jī)作戰(zhàn)，到今天無(wú)人機(jī)在作戰(zhàn)領(lǐng)域占據(jù)至關(guān)重要地位的全過(guò)程，以“捕食者”(MQ-1)和“死神”(MQ-9)等著名無(wú)人機(jī)為例，描述了用于情報(bào)、監(jiān)視和偵察(ISR)的無(wú)人機(jī)以及配備導(dǎo)彈的察打一體無(wú)人機(jī)在重要作戰(zhàn)行動(dòng)

本書編者從150余部兵書戰(zhàn)策、經(jīng)史著述以及其他古籍中精選論兵名言千余條，勒編為《戰(zhàn)爭(zhēng)篇》《國(guó)防篇》《謀略篇》《作戰(zhàn)篇(上)》《作戰(zhàn)篇(下)》《治軍篇》《后勤篇》等七章，各章又縷分若干節(jié)(目)。其中，“注釋”、“譯文”疏解疑難文字；每節(jié)(目)之末置“評(píng)述”、“例證”，闡發(fā)重要兵法原則。幫助讀者通過(guò)兵法名言以領(lǐng)略古人的哲思

中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化經(jīng)典叢書-《孫子兵法》精裝羊皮卷

孫子兵法的奧秘彩圖注音版從小愛悅讀系列叢書思維導(dǎo)圖故事書兒童版原著書籍小學(xué)生二三年級(jí)課外書課外興趣閱讀拼音版

三十六計(jì)的奧秘彩圖注音版從小愛悅讀系列叢書思維導(dǎo)圖故事書兒童版原著正版書籍 小學(xué)生一年級(jí)二年級(jí)三年級(jí)課外書課外閱讀拼音版

本書的原文并譯成白話文，總結(jié)提煉每篇的思想精髓，以具體生動(dòng)的戰(zhàn)例對(duì)孫子思想進(jìn)行分析和說(shuō)明，以知識(shí)鏈接的形式對(duì)一些古代重要軍事術(shù)語(yǔ)加以注釋和解釋。

本書是一部記錄我國(guó)古代三十六個(gè)兵法策略的兵書,是中華民族悠久的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)之一。那一段段波瀾壯闊的歷史,一個(gè)個(gè)栩栩如生的歷史人物,無(wú)不彰顯著中華民族的偉大智慧和深謀遠(yuǎn)慮的格局。“以人為鑒,可以知得失;以史為鑒,可以知興替。”歷史故事中蘊(yùn)含的深刻精神內(nèi)核,能啟發(fā)小讀者的思考,讓孩子在學(xué)習(xí)中找到解決問(wèn)題的方法。

和平是種反常嗎？牛津大學(xué)國(guó)際歷史系的名譽(yù)教授瑪格麗特·麥克米倫通過(guò)對(duì)九個(gè)章節(jié)的詳細(xì)解讀，從古希臘和羅馬到百年戰(zhàn)爭(zhēng)，到美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)，再到第一次和第二次世界大戰(zhàn)，通過(guò)對(duì)從歷史上的經(jīng)典戰(zhàn)役及當(dāng)下戰(zhàn)爭(zhēng)中所獲教訓(xùn)的反思，從歷史學(xué)、政治學(xué)、文學(xué)、人類學(xué)、生物學(xué)和其他多個(gè)學(xué)科的角度，探討了一個(gè)深刻的問(wèn)題：人類為什么如此癡迷