教程強調(diào)系統(tǒng)理論指導(dǎo)下的翻譯實踐，從理解原理到課內(nèi)外練習(xí)，再通過對實踐結(jié)果的分析、鞏固對原理的把握，以此加強感性與理性的相互促動。教師的任務(wù)就是引導(dǎo)學(xué)生從各個角度認識翻譯所涉及的問題及其解決方法，從翻譯作業(yè)本身總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，得出具有指導(dǎo)意義的規(guī)律，促使他們舉一反三，邊總結(jié)邊運用，通過親身感受在實踐中鞏固與提高。教程最大

這是一本指導(dǎo)讀者在生活、職場等多種場景中學(xué)會高情商聊天和口才技巧的書。本書分為四大章節(jié)，涵蓋四大社交場景主題，300+回話難題，800+個回話術(shù)，24個接話技巧，讓讀者學(xué)會高情商回話術(shù)，讓每個人都能成為回話高手。本書不僅手把手教會讀者在職場、學(xué)校等場景下的回話技巧，還設(shè)置有回話術(shù)對比和口才訓(xùn)練營板塊，高情商和低情商對比

本書由8章組成。第一章厘清語言模塊理論的嬗變之路；第二章對散布于喬姆斯基各著述中的模塊思想進行了系統(tǒng)的梳理，并指出喬姆斯基模塊的困境源自其用以界定模塊的理論預(yù)設(shè)；第三章分析福多心理模塊理論的構(gòu)成要素，并指出低級與高級的“二元”劃分，以及在認知機制劃分標準上的不合理都將會導(dǎo)致其在認知解讀上的失真；第四章梳理平克于《語言本

本書稿既是探究高校外語教師專業(yè)發(fā)展生態(tài)環(huán)境體系建構(gòu)的實證性研究，也深入挖掘了中華文化自信視角下高校外語教師專業(yè)化發(fā)展的過程走向，同時梳理了國內(nèi)外學(xué)者對高校外語教師專業(yè)化發(fā)展的相關(guān)研究，以及拓展了高校外語教師專業(yè)化發(fā)展的思路和新維度。鑒于高校外語教師的文化自覺意識與文化自信程度處于不同的發(fā)展階段，本書稿嘗試尋求高校外語教

本書收集計算語言學(xué)核心概念和關(guān)鍵術(shù)語100條，涉及計算語言學(xué)通論、語音自動處理、詞匯自動處理、句法自動處理、語義自動處理、統(tǒng)計自然語言處理、基于神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)和深度學(xué)習(xí)的自然語言處理等內(nèi)容。適合于中文、外語、計算機等專業(yè)的廣大師生作為更新知識再學(xué)習(xí)的資料。本書的讀者對象是語言學(xué)專業(yè)和計算機專業(yè)的師生，他們可以使用本書來更新知

本書以語言學(xué)經(jīng)典的三分法(語形學(xué)、語義學(xué)和語用學(xué))為線索，分別介紹邏輯尤其是現(xiàn)代數(shù)理邏輯在自然語言這三個層面的思考和運用，涉及語法和語義的表征、動態(tài)語境和語用推理、語言作為信息傳遞、自然語言處理等主題，探討包括歧義、量化、指稱、預(yù)設(shè)、言語行為等經(jīng)典問題在內(nèi)的自然語言句法和語義的生成機制，以及類比、隱喻等非字面義表達的邏

本書是一本針對文藝作品二次創(chuàng)作專業(yè)及行業(yè)的基礎(chǔ)訓(xùn)練應(yīng)用書。本書旨在為廣大讀者提供一門關(guān)于語言表達的全方位實踐與應(yīng)用范例參考，涵蓋播音主持、戲劇語言表達、影視語言表達、新聞傳媒等多個領(lǐng)域。

在“解放語用學(xué)”的背景之下，系統(tǒng)提出中國特色語用學(xué)學(xué)科話語體系被提上日程。出于這樣的考慮，本書采用文獻計量學(xué)的方法對中國語用學(xué)的發(fā)展現(xiàn)狀進行分析并嘗試對其未來發(fā)展提出建議。本書分別從發(fā)展趨勢、研究前沿、理論結(jié)構(gòu)、作者合作網(wǎng)絡(luò)四個方面對中國語用學(xué)的理論體系進行了討論。研究內(nèi)容既涉及經(jīng)典語用學(xué)理論，又涉及前沿語用學(xué)話題，同

本書是一部深入研究語言動態(tài)范疇化現(xiàn)象的專著。本書共分為9章：第1章是范疇與范疇化理論綜述。第2章是語言研究中的范疇容忍度問題。第3章是語言動態(tài)范疇化理論的構(gòu)建。第4章是語言動態(tài)范疇化的工作機制：隱喻、轉(zhuǎn)喻和基體/側(cè)顯。第5章是基體/側(cè)顯理論作用下的動態(tài)范疇化——以動詞do為例。第6章是詞義動態(tài)范疇化在語言不同維度上的實

《好感話術(shù)》這本書以其獨特的視角深入探討了如何通過精準而富有感染力的語言來快速贏得他人的好感。書中強調(diào)，流利的語言表達能力固然重要，但更重要的是能夠洞察對方的心理，用恰當?shù)脑捳Z觸動對方的內(nèi)心。這不僅是一門藝術(shù)，也是一種科學(xué)，需要讀者在實踐中不斷學(xué)習(xí)和鍛煉。本書不僅提供了基礎(chǔ)的說話原則，更深入地分析了不同對象和場合下的溝