大熊老師的寶物是一枚戴上就能飛上天空的銀色紐扣。把紐扣戴在斗篷上，斗篷就能變成飛天斗篷，那么，把紐扣裝在雪橇上，會變成什么呢？今天，大熊老師帶著孩子們來到了自己的姐姐家。大熊姐姐家在山里，孩子們在山里玩耍時(shí)，突然聽到遠(yuǎn)處傳來了求救聲！大熊老師趕緊披上自己的飛天斗篷，和孩子們一起開展救援！

《銀色紐扣的秘密》大熊老師是幼兒園的園長老師。他的身旁總是圍滿了孩子。其實(shí)，大熊老師有一個(gè)小秘密：他有一個(gè)有魔法的銀色紐扣，將紐扣系在斗篷上，斗篷就能變成飛天斗篷啦！一開始，大熊老師總是悄悄地在夜晚系著斗篷在天空中漫步，不過漸漸地，他覺得有些無聊。他想帶著孩子們一起享受在空中散步的快樂，于是，他想了一個(gè)辦法&helli

古靈精怪、神出鬼沒的10只企鵝，劃著一艘獨(dú)木舟滿世界探險(xiǎn)！ 1.企鵝探險(xiǎn)隊(duì)：10只企鵝闖小島 企鵝剛到島上，就遇到一連串跟蹤者：好奇的獅子、說話慢悠悠的蟒蛇、愛偷懶的鱷魚。它們對企鵝很好奇，跟在后面湊熱鬧。只聽轟隆一聲巨響，探險(xiǎn)隊(duì)遇到了恐龍和火山噴發(fā)！獅子、蟒蛇、鱷魚嚇得瑟瑟發(fā)抖，只有企鵝，好像什么都沒發(fā)生&helli

本書為第43屆講談社繪本新人獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)作品，獲得第15屆幼兒園繪本大獎(jiǎng)，日本本土?xí)充N新人作品，繪本作家三浦太郎盛贊狂想力讓人嘆服。叮咚！廣播里的播報(bào)聲響起，今天下午兩點(diǎn)左右，餃子店的餃子不見了，特征是有五個(gè)褶子，大小一口就可以吃下�，F(xiàn)在正在尋找中。重復(fù)一遍……誒！餃子不見了！餃子能去哪里呢？也許

日本戰(zhàn)敗后，太宰治文學(xué)作品價(jià)值散發(fā)出耀眼光芒，被越來越多的人關(guān)注和欣賞�？梢哉f，他的寫作使得他在戰(zhàn)前就已經(jīng)是一位站后派作家。戰(zhàn)爭結(jié)束時(shí)，太宰治正在位于青森縣金木的家中開始連載《潘多拉的盒子》，拉開了戰(zhàn)后創(chuàng)作的序幕。本書收錄了太宰治在津輕疏散那段時(shí)間里所寫的全部作品。包括：潘多拉的盒子、微明、庭院、父母這二字、謊言、貨幣

妻子久美子突然不告而別，留下正在家中失業(yè)的我苦苦尋找她的下落。其間，我遇到一連串奇異的人物：輟學(xué)的鄰家少女笠原May、戴紅色塑膠帽的女巫師加納馬耳他、曾在戰(zhàn)爭中目睹戰(zhàn)友被剝皮的間宮中尉、暗地里為達(dá)官顯貴提供精神療愈的神秘母子，等等。在與他們逐個(gè)打交道的同時(shí)，我在隔壁一棟被稱作上吊屋的廢棄兇宅里發(fā)現(xiàn)了一口干涸的井。我鼓起

這是一本日本紀(jì)實(shí)文學(xué)。在日本，父母格差一詞主要指家庭教育環(huán)境差距，作者認(rèn)為日本當(dāng)下已經(jīng)進(jìn)入了從能力主義向父母格差社會轉(zhuǎn)型的時(shí)代，而父母的財(cái)富和父母的教育愿望決定了兒童的教育背景以及未來的社會地位。書中，作者從學(xué)生、家長、學(xué)校和教育行政部門這三個(gè)角度入手，選取多個(gè)案例，分析了日本如何成為一個(gè)父母格差國家，并提出不少發(fā)人深

本書是關(guān)于“羅斯金·邦德兒童短篇小說的生態(tài)意識研究”方面的學(xué)術(shù)專著。本書踐行了“建設(shè)生態(tài)文明、堅(jiān)持人與自然和諧共生”的國家方針政策，綜合運(yùn)用生態(tài)倫理學(xué)、生態(tài)美學(xué)、生態(tài)心理學(xué)等學(xué)科的知識和理論，對“羅斯金·邦德兒童短篇小說的生態(tài)意識”進(jìn)行了系統(tǒng)而全面的研

《伊豆的舞女》是川端康成早期的代表作和成名作，也是根據(jù)自己親身經(jīng)歷創(chuàng)作的。小說描寫了20歲的“我”因不能忍受自身令人窒息的憂郁，從而踏上了伊豆的旅程，在旅途中途中遇到巡回演出的藝人一行，結(jié)識了其中名叫薰子的舞女。“我”對舞女熏子的喜歡源于她的美麗容貌，最后卻被熏子的純真可愛、心靈的纖塵不染，性格的溫順謙和所感動(dòng)。“我”

《雪國》講述了“一切都是徒勞”的島村三次從東京赴雪國旅行，與熱情、真摯、有生命力的駒子和純潔、靈性的葉子之間發(fā)生的故事。島村初到雪國，在溫泉的客棧里結(jié)識了駒子，島村被這個(gè)“格外干凈純潔”的姑娘吸引，并想與她交個(gè)清清白白的朋友，駒子也真心地喜歡上了島村。島村第二次來雪國的途中，在火車上邂逅了的葉子姑娘，并有些迷戀上葉子。