本書講述了1300年—1600年前后羅馬的藝術(shù)、藝術(shù)家和贊助人的故事。約翰·馬爾恰里按照時(shí)間順序，介紹了羅馬當(dāng)時(shí)的藝術(shù)和藝術(shù)項(xiàng)目，討論了羅馬城中多樣的贊助模式，以及不同教皇當(dāng)權(quán)時(shí)期的贊助差異，同時(shí)分析了當(dāng)時(shí)興起的別墅文化。作者將這一時(shí)期的一批杰出的藝術(shù)作品和藝術(shù)項(xiàng)目置于實(shí)踐、競賽和互相競爭等語境下進(jìn)行討論，讓讀者從多個(gè)

本書從14世紀(jì)最重要的文藝復(fù)興開始，一直介紹到20世紀(jì)的波普藝術(shù)，回顧了西方美術(shù)的演變。同時(shí)，嚴(yán)選了23件，各個(gè)時(shí)期中最具代表性與革命性的作品(包含22幅名畫及1件工業(yè)制品)。

本書精選了18幅日本美術(shù)作品，解讀了日本美術(shù)的奧秘，分析日本美術(shù)的繪制技巧、創(chuàng)作背景，并借此了解與之相關(guān)的日本文化知識(shí)。具體內(nèi)容包括：日本美術(shù)的醍醐味、從平安時(shí)代后期到室町時(shí)代、從桃山時(shí)代到明治以降、日本美術(shù)實(shí)用鑒賞指南。

本書聚焦2022-2023年中國虛擬現(xiàn)實(shí)藝術(shù)，主要討論五部分內(nèi)容：(1)對(duì)比2022-2023年全球虛擬現(xiàn)實(shí)藝術(shù)與中國虛擬現(xiàn)實(shí)藝術(shù)的發(fā)展情況，對(duì)VR藝術(shù)商業(yè)投融資、VR藝術(shù)主要?jiǎng)?chuàng)作團(tuán)隊(duì)、VR項(xiàng)目開發(fā)、VR內(nèi)容生產(chǎn)、VR內(nèi)容分發(fā)進(jìn)行整體概覽；(2)對(duì)2022-2023年活躍的中國虛擬現(xiàn)實(shí)藝術(shù)從業(yè)者進(jìn)行半結(jié)構(gòu)化深度訪談，包

全書共分為8章：第一章高校美術(shù)教育，第二章高校美術(shù)教育的方法，第三章民間美術(shù)概論，第四章高校美術(shù)教學(xué)中民間美術(shù)美學(xué)素養(yǎng)的構(gòu)建，第五章高校美術(shù)課堂中的民間美術(shù)元素教學(xué)，第六章高校美術(shù)教育中實(shí)施民間美術(shù)教學(xué)的方法和策略，第七章高校美術(shù)教育與民間美術(shù)的融合，第八章高校美術(shù)教育與民間美術(shù)融合的教育評(píng)價(jià)。

本書內(nèi)容講述：哲學(xué)既是美術(shù)史論研究的基石，也是美術(shù)史論內(nèi)在的方法論支撐。中外美術(shù)史論研究都離不開哲學(xué)的指導(dǎo)與介入。中國書畫理論歷來都和儒道禪糾結(jié)與一起，后者對(duì)前者產(chǎn)生了重大的啟示。儒道禪作為具有宗教色彩的哲學(xué)理念及審美思想對(duì)中國書畫藝術(shù)產(chǎn)生了深刻的影響，這種影響幾乎伴隨了中國書畫藝術(shù)的整個(gè)發(fā)展歷程，三教精神也直接影響了

藝術(shù)教育是人類特有的一種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和文化歷史現(xiàn)象，無論是中國還是西方，自古至今，源遠(yuǎn)流長，一直作為人類社會(huì)生活和精神文明建設(shè)的一個(gè)不可缺少的環(huán)節(jié)和內(nèi)容，它是按人類自身發(fā)展的需要而產(chǎn)生的，隨著人類自身的發(fā)展而發(fā)展。本書共分為六章。第一章是藝術(shù)教育的歷史與發(fā)展，主要就世界藝術(shù)教育的歷史與發(fā)展、中國藝術(shù)教育的歷史與發(fā)展、現(xiàn)

本書通過五個(gè)章節(jié)對(duì)中國高校美術(shù)教育進(jìn)行了深入探討。本書第一章介紹了大學(xué)生美育的理論基礎(chǔ)分別從大學(xué)生美育本質(zhì)特征、功能結(jié)構(gòu)和基本規(guī)律三方面進(jìn)行研究。第二章論述了大學(xué)生美育的發(fā)展歷程及現(xiàn)狀問題。第三章著重論述了高校美術(shù)教育的內(nèi)容與分類，高校美術(shù)教育的性質(zhì)與特征，高校美術(shù)教育的功能和意義。第四章講述了從美育視角下如何看高校美

本書基于先秦時(shí)期楚國傳世文獻(xiàn)與出土文獻(xiàn)資料，以歷史時(shí)間為經(jīng)，以青銅器、漆器、繪畫、雕刻、絲綢、竹編、玉器、琉璃器、金銀器等造型藝術(shù)的種類、分支、樣式為緯，搭建楚藝術(shù)風(fēng)格樣式形成、發(fā)展、演變的基本框架，形成楚藝術(shù)形態(tài)學(xué)和風(fēng)格學(xué)。并在此基礎(chǔ)上，以藝術(shù)史為背景，深入研究迄今出土的所有重要楚藝術(shù)遺物，揭示楚藝術(shù)直覺被形式化后所

在現(xiàn)代社會(huì)中，美術(shù)教育被視為培養(yǎng)全人教育的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，它在塑造社會(huì)所需的身心健康、全面發(fā)展的人中發(fā)揮著不可或缺的作用。本書不僅注重理論知識(shí)的梳理與分析，還結(jié)合了大量實(shí)際案例，深入淺出地分析了高校美術(shù)教育的基本內(nèi)容、師生關(guān)系、教學(xué)方法、課程設(shè)計(jì)等方面內(nèi)容，旨在為讀者提供一個(gè)較為系統(tǒng)的高校美術(shù)教育視角。本書既具有理論深度，又